生物53《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》課件新人教版必修(文件)
【正文】 和 。 （ 3）從 A→M 的整個過程，都是化學(xué)元素的 過程， A、B與 C、 D、 E、 H的傳遞結(jié)果，改造了 圈。 ③碳循環(huán)的過程（如圖所示） 分析上圖可知： ，通過光合作用使ＣＯ ２ 從大氣中進入生物群落。 ? Content ② 溫室效應(yīng)形成的原因：大量化學(xué)燃料 大氣中的ＣＯ ２ 氣溫升高。其中主要是生物的呼吸作用。①能量流動不能離開物質(zhì)循環(huán)，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解。 【 例 3】 有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是 （ ） 、相互依存 D 【 解析 】 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是沿食物鏈和食物網(wǎng)進行的，二者緊密聯(lián)系在一起。 ，錯誤的是 （ ） 物質(zhì)循環(huán) 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 能量流動 C ? Content 驗可探究土壤中微生物的分解作用？ 案例１ 案例２ 實驗假設(shè) 微生物能分解 落葉，使之腐爛 微生物能分解淀粉 實 驗 設(shè) 計 實驗組 對土壤進行高溫處理 Ａ杯中加入 30 mL 土壤浸出液 對照組 對土壤不做任何處理 Ｂ杯中加 入 30 mL蒸餾水 自變量 土壤中是否含微生物 土壤中是否含有 分解淀粉的微生物 實驗現(xiàn)象 在相同時間內(nèi)實驗 組的落葉腐爛程度 小于對照組 Ａ Ａ １ 不變藍(lán) Ａ ２ 產(chǎn)生磚 紅色沉淀 Ｂ Ｂ １ 變藍(lán) Ｂ２ 不變色 結(jié)論分析 微生物對落葉 有分解作用 土壤浸出液中的微 生物能分解淀粉 土壤中微生物的分解作用的探究過程可參照下列方法進行。 ? Content 和 ，這兩大
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