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【正文】 住命運(yùn)的咽喉，他絕不能使我完全屈服。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。 人 恒 過， 然 后 能 改； 困 于 心， 衡 于 慮， 而 后 作； 征 于 色， 發(fā) 于 聲， 而 后 喻。從 從正反兩 個(gè)方面論證。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 困于心衡于慮。隨著詞性的改變，這個(gè)詞又同時(shí)具有新的含義。 ? 困于心，衡于慮，而后作。下節(jié)課我們將進(jìn)一步研討作者是如何提出中心論點(diǎn)，又是怎樣論證中心論點(diǎn)的？ 背誦課文 學(xué)習(xí) 《 生于憂患，死于安樂 》 ，你打算怎樣面對生活、學(xué)習(xí)中的困難與挫折？ 下節(jié)課將對“逆境才能造就人才”還是“順境才能成就人才”展開辯論，請全體同學(xué)做好準(zhǔn)備。 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 與民同樂。 民為貴，社稷次之，君為輕。 課后準(zhǔn)備 (提示： 一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于自身的主觀愿望和努力程度，環(huán)境只是起輔助作用。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。 ? ? 2. 加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ） ? A. ① 行 拂 亂其所為 ②入則無法家 拂 士 ? B. ① 曾 益其所不能 ② 曾 不吝去留 ? C. ① 舜 發(fā) 于畎畝之中 ② 發(fā) 于聲 ? D. ① 天將降大 任 于是人也 ② 任 重而道遠(yuǎn) 戰(zhàn)國 孔子 孔孟 D? 3. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 曾 通“ 增 ”， 增加 衡 通“ 橫 ”， 梗塞，不順 二、一詞多義 舜 發(fā) 于畎畝之中 野芳 發(fā) 而幽香 征于色， 發(fā) 于聲 發(fā) 閭左謫戍漁陽 起，被任用 （花）開放 表露，表現(xiàn) 征發(fā) 發(fā) 國恒亡 則有去國懷鄉(xiāng) 固國不以山溪之險(xiǎn) 國家 國都 國防 國 拂 行 拂 亂其所為 （同“弼”，輔佐，輔弼） （阻撓，違反） 入則無法家 拂 士 舜發(fā) 于 畎畝之中 故天將降大任 于 是人也 征 于 色 生 于 憂患 于 （從） （給） （在） （由于） 三、詞類活用 （ 使 …… 受苦 ） 2. 勞 其筋骨 （ ) 3.
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