上海市延河中學(xué)葉文婷(文件)
【正文】 將初稿張貼公示，廣泛聽取大家的意見。 每周評出最佳小隊(duì)和最佳個(gè)人，三周獲獎(jiǎng)即可爭一顆星，比一比誰先爭到五顆星。 ? 首先，要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。 ? 在共性中求個(gè)性。 優(yōu)化合作文化：通過“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)，向隊(duì)員們展示了建黨 90周年以來，共產(chǎn)黨人與人民群眾團(tuán)結(jié)一心，克服萬難的光輝事跡，從而使學(xué)生明白“眾志成城”的道理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互助合作，心手相連。在弘揚(yáng)中華民族孝心文化和傳統(tǒng)美德的同時(shí)，也學(xué)會(huì)思考社會(huì)老齡化帶來的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對生命的無限熱愛。 （ 3） 活動(dòng)形式靈活多樣 ， 富有吸引力和感染力 ， 鼓勵(lì)學(xué)生盡自己所能 ， 超越自我 。那些庸俗、粗野的不文明行為漸漸地少了，學(xué)生們的精神世界昂揚(yáng)向上。 這些評論短文閃爍著新穎的思想火花，同時(shí)也提高了他們對生活的認(rèn)識(shí)及分析問題的能力。 李昕慈同學(xué) “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是我最喜歡的名句之一。 你像面鏡子照出丑惡，卻也表達(dá)得非常委婉。樂觀面對生活，面對未來，相信每一天都會(huì)是美好的！ 崔英男同學(xué) 初三：“我為詩狂” 鼓勵(lì)大家改詩、續(xù)詩，或根據(jù)詩歌意境編排節(jié)目，如樂器伴奏、唱詩、舞蹈等。因?yàn)閻蹏?，作者為?dāng)朝的統(tǒng)治者們荒淫無度的生活而感到悲哀；因?yàn)閻蹏?，作者?dān)憂歷史會(huì)重演；因?yàn)閻蹏?，作者才?huì)寫下他的悲痛與憂慮。 利用語文課按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行交流。 激活傳統(tǒng) 詩意少年 厚積薄發(fā) 智慧成長 古詩特色班文化優(yōu)化紀(jì)實(shí) 目標(biāo)定位 —— 古詩特色的確立 學(xué)生們既然喜歡詩，不如引導(dǎo)他們更多地關(guān)注承載中華幾千年文明、思想、精神的古詩詞
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1