《通用ge培訓與開發(fā)》ppt課件(文件)
【正文】 巧 壓力管理 談判技巧 戒煙 推銷技巧 業(yè)績評估 時間管理 管理變革 目標管理 計劃 職業(yè)道德 組織發(fā) 人際關(guān)系技能 解決問題技能 安全常識 信息管理系統(tǒng) 戰(zhàn)略管理 退休計劃 人力資源管理 培訓師培訓 決策技能 產(chǎn)品知識 計算機編程 市場營銷 采購流程 生產(chǎn)管理 團隊建設(shè) 新設(shè)備操作 全面質(zhì)量管理 多元化管理 開發(fā)創(chuàng)造力 閱讀技巧 大眾心理學 聆聽技能 開會技能 公共演講技能 激勵技能 財務(wù)管理 企業(yè)再造 追求卓越心態(tài) 世界流行的企業(yè)培訓模式 ? 1)德國的 “ 雙元制 ” 培訓模式 ? 2)企業(yè)辦大學模式 ? 3)產(chǎn)學合作模式 ? 4)國際聯(lián)合培訓模式 ? 5)駐外培訓模式 ? 6)崗位輪換培訓模式 ? 7)逐層選拔培訓模式 ? 8)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)培訓模式 例：聯(lián)想的“入模子”培訓 聯(lián)想 “ 入模子 ” 培訓的環(huán)節(jié)： 。 。 。A 。 培訓成果轉(zhuǎn)化的影響因素： 。 (4)培訓的時間。 。 (2)對有能力的員工可通過培訓掌握另一門技術(shù)并安排到更重要更復雜的工作崗位上 . (3)有潛力的員工 ,可通過掌握各種不同的管理、技術(shù)相關(guān)技能 ,進入更高層次的崗位。 (3)組織的質(zhì)量 ,對組織的整體績效作出評價，包括缺勤率、人員流失率、抱怨、生產(chǎn)率、建議、態(tài)度調(diào)查等方面。 。 。 (3)有助于提高員工的滿足感。所以，根據(jù)員工的行為，可判斷出員工在知識、技能、態(tài)度以及習慣方面存在的問題。 培訓與開發(fā)的區(qū)別： 培訓時間短，階段性較清晰，內(nèi)涵較??；開發(fā)時間長，階段性較模糊，內(nèi)涵較大。 人力資本越來越成為比物質(zhì)資本投資收益率高得多的特殊資本，成為經(jīng)濟增長的主要源泉。 世界銀行的調(diào)查統(tǒng)計 ? 設(shè)備投資的回報率： 1： ? 資本投資的回報率： 1： ? 技術(shù)投資回報率： 1： 3左右 ? 人力投資回報率：要更高。 培訓的“冰山理論” ? 根據(jù) “ 冰山理論 ” ，影響員工行為的因素有知識、技能、態(tài)度和習慣。找準
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