[高考語(yǔ)文]解剖學(xué)生在新材料作文審題立意中的問(wèn)題(文件)
【正文】 析 ： 用 由果溯因法 ，多問(wèn)幾個(gè) “ 為什么 ” 。 問(wèn)題 四 、 感覺(jué)很多都可以寫(xiě)，不知該寫(xiě)哪一個(gè)？ （略） 例 七 ： 生活在非洲草原上的兀鷹愛(ài)吃鴕鳥(niǎo)蛋，可是盡管兀鷹有著尖喙利爪，但它對(duì)厚厚的鴕鳥(niǎo)蛋殼 卻 無(wú)能為力。好像有點(diǎn)道理，但為什么沒(méi)得到回報(bào)？石頭太大，飛得太高，用力過(guò)猛，所以還是沒(méi)有 做到恰到好處 ，學(xué)生還是只碰到毛細(xì)血管， “ 以果溯因” 沒(méi)有徹底。 注意這些詞語(yǔ)“很大，高高的，用盡力氣”。 總結(jié)： 以前 我們 講過(guò) 的 那 些 方法不是孤立 的 ，而是相互聯(lián)系 的，要 綜合 運(yùn) 用。 找到問(wèn)題的根源，找到動(dòng)脈血管 。 （ 我們不能過(guò)分重視外觀上的美，而應(yīng)重視他的實(shí)際功用，要學(xué)會(huì)滿足） 三、 深刻 縱向質(zhì)疑。 ② 、為什么要講底線 —— 不管對(duì)于進(jìn)攻者還是防守者，出了底線，那都意味著自己失分。 —— 不要輕易打破文化的底線。托爾斯泰 （ 10 年山東卷） 寫(xiě)作指導(dǎo)： (聯(lián)系現(xiàn)實(shí) ) 可以從一些大的社會(huì)現(xiàn)象中來(lái)尋找寫(xiě)作的切入 點(diǎn)，比如汶川地震和玉樹(shù)地震，世界各地發(fā)生的海嘯、風(fēng)雪災(zāi)害等等，這些告訴我們：災(zāi)害是無(wú)情的，是生活中的“陰影”。 另外，用辯證的觀點(diǎn)來(lái) 看 ，在陶醉于光明的時(shí)候，要敢于正視陰影的存在；看到存在陰影的時(shí)候，更不能忽視光明的力量。 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中還反映出來(lái)的一些問(wèn)題。這恰如其分的“度 ”，保全了自己的祖國(guó)，成就了自己的美名。正是由于海爾集團(tuán)的不斷創(chuàng)新，打響了海爾這個(gè)品牌。 多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨(dú)對(duì)孤燈。 左思和法拉第，不同時(shí)代，不同國(guó)籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的道路卻是相同的 ——付出，無(wú)悔地付出。過(guò)著一種淡泊名利、安貧樂(lè)道的生活。只有不怕困難。為民眾著想，人民才能擁護(hù)你。 —— 題記 金澄澄的麥田見(jiàn)證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見(jiàn)證了你的付出，幸福的家庭見(jiàn)證了你的努力。 （第三段） 沉默見(jiàn)證了你的孝義 。 其實(shí)，我說(shuō)的這些都可以歸結(jié)到“以 果溯因法 ”上來(lái)。匯報(bào)完畢，謝 謝！ 。 以上是我在教學(xué)過(guò)程中的一些看法，做法。歲月見(jiàn)證了你平凡中的偉大。 傷痕見(jiàn)證了你的堅(jiān)強(qiáng) 。范仲淹、白居易、陶淵明等著名文人， 就是因?yàn)?他們 “ 憂國(guó)憂民 ” ， 所 以他們的作品才永駐人間，他們才活出自己的精彩人生。你才能活出自己的精彩人生。 9 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” ， 困難 在我們面前就像一只紙考慮，我們應(yīng)該有不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。 精彩人生 （范文，教學(xué)生怎樣議論） （截取了其中一部分） “ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ” ，陶淵明 因?yàn)?看不慣官場(chǎng)的同流合污，毅然辭別官場(chǎng)，歸隱山林。英國(guó)物理學(xué)家法拉弟，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了 10 年， 10 年中，他不懈地努力，卻不斷地失?。徊粩嗟厥?，卻又不懈地努力。 （從反面和正面假設(shè)，談危害，談效果） 例后比較法 左思為寫(xiě)《三都賦》閉門(mén)謝客，數(shù)載耕耘。 假如他也像那些大臣那樣勸諫，不能把握好作為大臣的“度 ”,那么，太后尊貴的唾沫一定會(huì)濺在觸龍的老臉上，秦軍的鐵騎就會(huì)踏破趙國(guó)的城墻，而觸龍也不可能名傳千古了?；蛘哂?“為什么 ”來(lái)領(lǐng)起 “探因 ”，用 “結(jié)果怎樣呢 ”來(lái)領(lǐng)起 “究果 ”。 化大為小，以小見(jiàn)大，化實(shí)為虛，化虛為實(shí) 幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位置而沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬 度，沒(méi)有高度，正是那無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成了無(wú)數(shù)條線、無(wú)數(shù)個(gè)面、無(wú)數(shù)個(gè)立體??（ 2022 四川卷） 從人生角度立意：點(diǎn)滴鑄就人生 ， 知識(shí)的積累，人生閱歷的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累 從社會(huì)角度立意：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天 從 個(gè)人 角度立意 ： 個(gè)人與集體 8 從哲學(xué)角度立意：量變到質(zhì)變 總之： 立意時(shí)務(wù)必要跳出四個(gè)小圈子。 再比如社會(huì)生活中的腐敗問(wèn)題，全國(guó)各地出現(xiàn)的跳樓、自殺等社會(huì)現(xiàn)象，都是社會(huì)現(xiàn)象中的“陰影”。 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。 ③ 、失去底線會(huì)有什么后果 ④ 、怎樣確定底線 —— 要做一個(gè)有底 線的人，就要做一個(gè)有道德情趣的人，一個(gè)表里如一的人，一個(gè)奮發(fā)向上的人，一個(gè)走向成熟的社會(huì)人。要深入思考為什么，會(huì)怎么樣，以獲得深刻的啟示 如：請(qǐng)以 “ 底線 ” 為題寫(xiě)一篇作文 我們就可以 縱向質(zhì)疑 ① 、什么是底線 —— 底線有兩層含義，一是指足球、籃球、 排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界限；二是指最低的條件，最低的限度 。 問(wèn)題五： 立意 過(guò)程中出現(xiàn) 的問(wèn)題 ： 觀點(diǎn)膚淺，觀點(diǎn)模糊，觀點(diǎn)不單一， 所以 寫(xiě)到中途就走題了 . 分析 2022 年 很多 新材料作文的 要求改變?yōu)椤斑x準(zhǔn)
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