高中政治專題六學案4用證據(jù)說話(文件)
【正文】 演練當堂檢測區(qū) 解析 我國刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法規(guī)定了共同的證據(jù)種類，包括物證、書證、證人證言、視聽資料、鑒定結(jié)論和筆錄，應(yīng)選 B 項。如果 X 光片在本案中被作為證據(jù)，則該證據(jù)屬于民事訴訟法規(guī)定的何種證據(jù) ( ) A ．物證 B ．書證 C ．視聽資料 D ．鑒定結(jié)論 演練當堂檢測區(qū) C 本學案欄目開關(guān) 誘思自主學習區(qū) 點撥合作探究區(qū) 演練當堂檢測區(qū) 學案 4 3 ．在行政訴訟中，堅持由作為被告的行政機關(guān)承擔舉證的責任，其原因在于 ( ) ① 行政訴訟中的具體行政行為是由行政機關(guān)單方作出的，公民只有被動服從 ② 與行政機關(guān)相比，普通公民在舉證能力上無法與之抗衡 ③ 這種舉證責任分配方式體現(xiàn)了公正 ④ 行政機關(guān)在行政訴訟中是被告，被告應(yīng)承擔舉證的責任 A ． ①②④ B ． ①②③ C ． ①③④ D ． ①②③④ 演練當堂檢測區(qū) 解析 在行政訴訟中堅持由作為被告的行政機關(guān)承擔舉證的責任，是因為：行政訴訟中的具體行政行為是由行政機關(guān)單方作出的，公民只有被動服從；較之行政機關(guān)的物力、財力、人力，普通公民顯然勢力單??；法律也以這種舉證責任分配方式體現(xiàn)公正。半年后吳江還了 1 萬元，還有 1 萬元沒還。法律規(guī)定當事人對自己提出的主張有責任提供證據(jù)。 本學案欄目開關(guān) 誘思自主學習區(qū) 點撥合作探究區(qū) 演練當堂檢測區(qū) 學案 4 選擇題 常見的干擾方式及對策 ( 1 ) 張冠李戴法：這類題目往往以相關(guān)的知識或相近的知識作干擾題肢，學生如果記憶模糊，就會失誤。 演練當堂檢測區(qū) 本學案欄目開關(guān) 誘思自主學習區(qū) 點撥合作探究區(qū) 演練當堂檢測區(qū) 學案 4 ( 3 ) 偷梁換柱法：這類題目通常是在題肢中偷換概念或轉(zhuǎn)換論題，學生稍不注意就會誤選。 演練當堂檢測區(qū) 本學案欄目開關(guān) 誘思自主學習區(qū) 點撥合作探究區(qū) 演練當堂檢測區(qū) 。 ( 4 ) 以偏賅全法：在這類題目中，命題者設(shè)計的題肢，常以局部代替全部，以部分代替整體，以一種情形代替所有情形。 ( 2 ) 魚目混珠法：試題通常以相近、相似、易混的知識作干擾題肢，主要考查學生的識記能力。 演練當堂檢測區(qū) ( 2 ) 本案原告吳海起訴要求被告吳江返還欠款 2 萬元，這一主張以欠條為證據(jù)加以證明，被告在訴訟中承認借原告 2 萬元的事實，沒有提供已還款 1 萬元的證據(jù)，所以法院判決被告吳江承擔還款 2 萬元的義務(wù)。 上述案例中吳江為什么要多還款 1 萬元？ 演練當堂檢測區(qū) 解析 根據(jù)民事訴訟堅持 “ 誰主張，誰舉證 ” 的舉證原則分析吳江多還款 1 萬元的原因。 B 本學案欄目開關(guān) 誘思自主學習區(qū) 點撥合作探究區(qū) 演練當堂檢測區(qū) 學案 4 4. 吳江與吳海是好朋友。甲認為該醫(yī)院誤診，導致其疾病沒有 得到及時醫(yī)療，造成了財產(chǎn)和精神上的損害，故向法院提起訴訟，要求醫(yī)院承擔相應(yīng)的民事責任。 ( 2 ) 行政訴訟的舉證責任：被告
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