【培訓課件】班組長現(xiàn)場管理(文件)
【正文】 2 整理的分類管理 利用程度 使用頻率 保存方法 低 36個月以上使用過的物品 中 次的物品 保存到指定的區(qū)域地點或柜子里 高 及 103 整理 就是 “ 作戰(zhàn) ” 惜物 情結 占有欲 留給 “ 將來 ” 多多 益善 104 105 紅牌作戰(zhàn)開展步驟 －廢棄－如何廢棄 －轉移－轉移到什地方 品必須有領導批準 先 “ 凍結 ” 106 二、 2S整 頓 ◆ 整頓是提高效率的根本 ◆ 整頓是合理化的技術 107 整頓的定義 定義： 把要用的東西依規(guī)定定位、定量的擺放整齊，明 確地標識。 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 5S不能堅持的理由分析 理由 87 安全與節(jié)約 場所 物品 環(huán)境 制度 人員 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 5S關系示意 88 現(xiàn)場管理的目的 ◇ 提升人的品質，優(yōu)化人文環(huán)境。 遵循 PDCA循環(huán) /SDCA循環(huán)。 62 不重要 做好時間管理 重要 緊急 不緊急 第一 象限 第二 象限 第三 象限 第四 象限 63 *目標管理的特征： 64 目標管理的好處 ? ? 抓住重點，節(jié)省時間，不被瑣事分心 ? ? 關注結果 ? 考核的依據明確 ? 激發(fā)下屬的積極性 ? 能夠統(tǒng)一目標 ? 在各自的層面上工作 ? 有利于下屬能力提升和職業(yè)發(fā)展 65 P1：設定目標 ?掌握客戶需求，明確目標項目。 8 日清日畢 日清日高 日清 — 日畢 — 日清 — 日高 — 基層管理的方法 9 基層管理的方法 三自： 三現(xiàn)： 三公開： 10 班組長的具體工作 ? —— 日常管理 （班前會，班前檢查等 ） ? —— 周期性管理 （品質考核、生產計劃對應等） ? —— 異常情況的管理 （如計劃調整、設備故障、人手缺乏等） ? —— 員工訓練 （知識和技能） 11 杰出班組長應該具備 ： ? 扎實的專業(yè)知識基礎； ? 豐富的現(xiàn)場管理經驗； ? 正確的作業(yè)管理方法； ? 良好的交流溝通技巧； ? 健康的用人育人理念； ? 卓越的組織協(xié)調能力； ? 敏銳的再學習再提高的意識和能力 . 12 技術型人才與管理型人才的區(qū)別 類別 技術型人才 管理型人才 對管理理解 有問題向上報告 出現(xiàn)問題 自己動手，應急救火 工作分配 等待領導和上級布置 事情分析 比較注重事情本身 部門管理 埋頭苦干，以身作則 對待困難 依靠以往經驗 工作方法 就事論事 員工情緒 不大關心，強調完成任務 13 生產管理人員的主要工作職責 計劃 組織 布置 領導 控制 生產能力 生產目標 生產地點 采購 質量管理 成本管理 生產進度 集權程度 對外承包 加班 設備調度 生產設備 生產人員配備 日程安排 激勵員工 工作命令 工作指標 人員績效評估 存貨控制 質量控制 進度控制 成本控制 14 * ? 現(xiàn)場管理者的角色與作用 15 16 17 管理的五大職能 ? 計劃 ? 控制 協(xié)調 組織 ? 指揮 18 19 20 21 22 23 24 團隊管理 :君子周而不比 ,小人比而不周 25 26 27 28 人際沖突管理 29 30 1 3
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1