【摘要】第三章位置與坐標2.平面直角坐標系(第2課時)引例:在直角坐標系中描出下列各點,并將各組內這些點依次用線段連接起來(如下圖).①D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);②F(-6,3),G(-6,0),A(0,0),B(0
2024-11-24 21:02
【摘要】數(shù)學:探索勾股定理(1)課堂練習(浙教版八年級上)本課重點:1、掌握勾股定理的內容;2、了解勾股定理的面積證法及其數(shù)形結合思想;3、學會勾股定理的簡單應用?;A訓練:1、填空題:(1)勾股定理說的是。(2)直角三角形的兩邊長分別是3cm、
2024-12-05 01:09
【摘要】第一篇:《勾股定理》教學設計(第1課時) 一、內容和內容解析 勾股定理的探究、 勾股定理的內容是:如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a、b,斜邊長為c,那么 .,已知任意兩邊長,,到網格中...
2025-11-09 22:23
【摘要】第二章二次函數(shù)回顧與思考(第2課時)廣東省深圳市羅湖外語學校林靜二次函數(shù)的應用一、最大值問題(1)最大利潤問題;(2)最大面積問題二、需建立坐標系的問題三、二次函數(shù)與一元二次方程解:設旅行團人數(shù)為x人,營業(yè)額為y元,則y例1:某旅行社組團去外地旅游,30人起組團,每人單價
2024-11-24 15:19
【摘要】第2課時垂徑定理(2)北師版九年級下冊復習導入回顧垂徑定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的弧.OMCDAB①CD為直徑②CD⊥AB③AM=BM??ACBC?④??ADBD?⑤可推出由
2025-03-12 13:04
【摘要】第三章位置與坐標2.平面直角坐標系(第1課時)什么是數(shù)軸?規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線就構成了數(shù)軸。回顧與思考·單位長度01234-3-2-1原點數(shù)軸上的點A表示數(shù),數(shù)1就是點A的位置。我們說點1是點A在數(shù)軸上的坐標。同理
2024-11-30 14:41
【摘要】2定義與命題北師大版八年級上冊第2課時定理與證明認真思考以下句子,并回答下列問題:a.你上課認真聽講了嗎?b.同位角相等;c.同角的補角相等;d.作線段AB的中垂線;e.如果a2b2,那么ab;f.對頂角相等;?在命題中哪些是真命題?哪些是假命題?
2025-03-12 13:05
【摘要】第二章實數(shù)7.二次根式(第3課時)2341?73?44?若,,,求.最簡二次根式憶一憶一般地,被開方數(shù)不含分母,也不含能開得盡方的因數(shù)或因式,這樣的二次根式,叫做最簡二次根式
2024-12-08 07:58
【摘要】第二章實數(shù)1.認識無理數(shù)(第1課時)..??想一想問:x是整數(shù)(或分數(shù))嗎?算一算2?x?x21把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼,設法得到一個大正方
2025-11-12 01:28
【摘要】第一章 勾股定理1.探索勾股定理(一)一、學生起點分析八年級學生已經具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力.在小學,他們已學習了一些幾何圖形面積的計算方法(包括割補法),但運用面積法和割補思想解決問題的意識和能力還遠遠不夠.部分學生聽說過“勾三股四弦五”,但并沒有真正認識什么是“勾股定理”.此外,學生普遍學習積極性較高,探究意識較強,課堂活動參與較主動,但合作交流能力和探
2025-04-16 12:10
【摘要】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方(第2課時)積的乘方的運算法則;(重點)積的乘方的推導過程,并能靈活運用.(難點)學習目標復習導入:(1)10×102×103=______;(2)(x5)2=_________.x101062.
2024-12-28 01:12
【摘要】第十七章勾股定理學練考數(shù)學八年級下冊R勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應用
2025-06-12 12:10
【摘要】學練考數(shù)學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
【摘要】第一章勾股定理1探索勾股定理第1課時探索勾股定理第一章勾股定理A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時探索勾股定理知識點1勾股定理1.若一個直角三角形的兩直角邊的長分別為a,b,斜邊長為c,則下列關于a,b,
2025-06-12 01:43
【摘要】銳角三角函數(shù)(第1課時)第一章直角三角形的邊角關系梯子,地面與墻之間就形成一個直角三角形。墻AC和地面BC看成是直角邊,梯子AB看成是斜邊。鉛直高度水平寬度梯子與地面的夾角∠ABC稱為傾斜角從梯子的頂端A到墻角C的距離,稱為梯子的鉛直高度從梯子的低端B到墻角C的距離,稱為梯子
2025-11-12 02:12