【正文】 1999 8 張永楓 電子技術(shù)研究生 進(jìn)修班 深圳清華大學(xué)研 究院 2020 ? 已 完成 的科研和技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目見(jiàn)表 10 表 10 序號(hào) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 完成及獲獎(jiǎng)情況 1 高職教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 戴仕弘 劉守義 廣東省教學(xué) 成 果一等獎(jiǎng) 2 樹(shù)型配電線路分析故障診斷系統(tǒng) 李慧英 張亦慧 鑒定 3 電磁泵工作機(jī)理的研究 張亦慧 完成 4 國(guó)內(nèi)“第二代 NTSC/PAL 制 LD影碟機(jī)”的研制 陳丁人 鑒定 5 “第二代機(jī)頂盒”的研制 陳丁人 馮明發(fā) 完成 6 交互式三碟 VCD 教學(xué)機(jī) 馮明發(fā) 教委鑒定 7 “大慶東湖水廠衡壓變頻自動(dòng)控制供水系統(tǒng)”工程 馮明發(fā) 完成 8 直流電源系統(tǒng)動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)備 馮明發(fā) 省科鑒定 9 ISA步進(jìn)電機(jī)細(xì)分驅(qū)動(dòng)模塊 韓秀清 鑒定 10 高壓斷路器機(jī)械性能檢測(cè)儀 韓秀清 鑒定 11 廣 — 深高速 公路自動(dòng)收費(fèi)系統(tǒng)的研究 宋榮 產(chǎn)品 12 “集成式電氣傳動(dòng)智能調(diào)診系統(tǒng)”的研制 宋榮 鑒定 13 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會(huì)及教工俱樂(lè)部音響及燈光工程項(xiàng)目 宋榮 鑒定 14 AV 功放、家庭影音系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、研制、生產(chǎn) 蘇全 生產(chǎn) 15 IC 卡技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)及 IC 卡鎖、 IC 卡收費(fèi)系統(tǒng)等相關(guān)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā) 蘇全 完成 16 開(kāi)發(fā)具有長(zhǎng)時(shí)間語(yǔ)音留言、遠(yuǎn)距離遙控電器和監(jiān)聽(tīng)等多功能電話機(jī) 蘇全 產(chǎn)品 17 開(kāi)發(fā)家庭影院和舞臺(tái)燈光控制器 蘇全 生產(chǎn) 18 交警系統(tǒng) CDPD 無(wú)線數(shù)據(jù)采集、傳送系統(tǒng)的開(kāi)發(fā) 蘇全 完成 19 高職教育的宏觀戰(zhàn)略及辦學(xué)模式 周山雪 完成 20 多波段袖珍收音機(jī)、隨身聽(tīng)的研究 成再君 完成 21 自然語(yǔ)音編輯系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制 張博夫 完成 22 集中演示的教學(xué)方法 周山雪 中國(guó)職教會(huì)“ 98 重點(diǎn)教研課題”一等獎(jiǎng) 23 關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育本質(zhì)的研究 周山雪 中國(guó)職教會(huì)“ 99 重點(diǎn)教研課題”一等獎(jiǎng) 24 現(xiàn)代教育技術(shù)在高職教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用研究 郭向勇 完成 25 CAI 課件、多種媒體優(yōu)化組合教學(xué)課程實(shí)驗(yàn) 郭向勇 完成 26 多媒體教室集中控制器 郭向勇 鑒定 27 超聲振動(dòng)切削系統(tǒng)研究 周光平 鑒定 28 工件表面近表面缺陷超聲檢測(cè)新方法 周光平 航科基金項(xiàng)目完成 29 航空制件超聲檢測(cè)高靈敏度探頭 周光平 省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) * 本 表 部 分 統(tǒng) 計(jì)五年 內(nèi)研究 課題及 科研成 果 ? 學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況見(jiàn)表 11 國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 36 表 11 序號(hào) 作者 論文名稱 發(fā)表期刊 發(fā)表時(shí)間 1 張亦慧 求解一階一端口網(wǎng)絡(luò)阻抗函數(shù)及其等效電路的三電阻法 哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 1998． 3 2 梁長(zhǎng)垠 CDC 光電鎖相穩(wěn)速系統(tǒng)理論分析 計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量與 控制 2020． 5 3 梁長(zhǎng)垠 激光脈沖信號(hào)探測(cè)系統(tǒng)參數(shù)分析 激光與紅外 2020． 5 4 梁長(zhǎng)垠 音頻信號(hào)編碼技術(shù) 長(zhǎng)春光機(jī)學(xué)院學(xué)報(bào) 1999． 2 5 梁長(zhǎng)垠 光纖傳感探測(cè)電路最佳參數(shù)分析 光學(xué)精密工程 2020． 2 6 梁長(zhǎng)垠 光柵傳感器在位移自動(dòng)測(cè)量系統(tǒng)中的應(yīng)用 儀表技術(shù)與傳感器 2020． 3 7 韓秀清 一種新型的可加密電話計(jì)費(fèi)器的研制 南昌大學(xué)學(xué)報(bào) 1998． 3 8 韓秀清 高壓電場(chǎng)空間電場(chǎng)強(qiáng)度的光電測(cè)量系統(tǒng) 南昌大學(xué)學(xué)報(bào) 9 戴仕弘 試論高等職業(yè)技術(shù)教育工科教學(xué)改革 世界職業(yè)技術(shù)教育 199 2 10 戴仕弘 談?wù)劯叩嚷殬I(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo) 教育研 究 199 5 11 戴仕弘 引探教學(xué)法的結(jié)構(gòu)與功能分析 論文集《引探教學(xué)法的理論與實(shí)踐》 12 戴仕弘 培養(yǎng)具有高級(jí)實(shí)現(xiàn)能力的人才 論文集《模式、人才、效益》四川省民族出版社 13。 圖 1 學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)研究生39%本科61%研究生本科國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 33 表 8 序號(hào) 姓 名 性別 學(xué)歷 職稱 主要工作經(jīng)歷 高?？蒲泄ぷ? 企業(yè)工作及職稱 1 張亦慧 女 研究生 副教授 16 年 1 年 2 劉守義 男 本科 高工 講師 16 年 15 年 高工 3 戴士弘 男 本科 副教授 26 年 9 年 工程師 4 陳丁人 男 本科 高工 10 年 10 年 高工 5 馮明發(fā) 男 本科 副教授 15 年 6 年 工程師 職別情況統(tǒng)計(jì)高級(jí)職稱50%中級(jí)職稱44%初級(jí)職稱6%高級(jí)職稱中級(jí)職稱初級(jí)職稱年齡情況統(tǒng)計(jì)50歲以上22%4049歲22%3039歲50%30歲以下6% 50歲以上4049歲3039歲30歲以下國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 34 6 郭向勇 男 本科 高工 12 年 8 年 高工 7 周光平 男 博士 副教授 6 年 8 年 8 李慧英 女 研究生 副教授 工程師 12 年 2 年 工程師 9 韓秀清 女 研究生 副教授 11 年 1 年 10 成再君 男 本科 高工 4 年 30 年 高工 11 張永楓 男 本科 講師 工程師 16 年 2 年 工程師 12 梁長(zhǎng)垠 男 研究生 講師 工程師 9 年 4 年 工程師 13 楊宏麗 女 研究生 講師 4 年 3 年 工程師 14 宋 榮 男 本科 助教 6 年 1 年 15 毛豐江 女 研究生 講師 6 年 3 年 工程師 16 蘇全 男 研究生 工程師 3 年 8 年 工程師 17 周山雪 男 本科 講師 12 年 2 年 工程師 18 張博夫 男 本科 實(shí)驗(yàn) 師 20 年 1 年 19 陳寶恒 男 本科 工程師 1 年 30 年 工程師 注： 本專業(yè)還有來(lái)自生產(chǎn)第一線的兼職教師 5 人 ? 在教學(xué)任務(wù)重、教改科研時(shí)間緊的情況下，堅(jiān)持進(jìn)行教師隊(duì)伍的進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃，把提高教師的素質(zhì)和掌握新技術(shù)作為教改的重要任務(wù)去完成。有關(guān)專業(yè)教師情況簡(jiǎn)介見(jiàn) 《輔助材料》第三部分附件 1。 ? 2020 年電子信息工程專業(yè)學(xué)生通過(guò)自 修，多人獲美國(guó)微軟公司軟件人員從業(yè)資格證書(shū)。有關(guān)用人單位對(duì)我專業(yè)畢業(yè)生評(píng)價(jià)情況見(jiàn)《輔助材料》第六部分附件 8。有關(guān)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和工作見(jiàn) 《輔助材料》第一部分附件 2 和 3 以及第三部分附件 10 和 11。 ? 積極為重點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)造條件，開(kāi)拓國(guó)際交流與合作的渠道，以各種方式建立與國(guó)外相關(guān)高校、科技機(jī)構(gòu)以及企業(yè)良好的穩(wěn)定合作關(guān)系，以提高專業(yè)的影響和知名度。 ? 優(yōu)先保證重點(diǎn)專業(yè)的教師到國(guó)內(nèi)外的大學(xué)、企業(yè)、科技機(jī)構(gòu)進(jìn)修、考察和交流，以形成專業(yè)技術(shù)水平高、教學(xué)優(yōu)良的雙師型專業(yè)教國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 31 師梯隊(duì)。 （二）政策傾斜，重點(diǎn)扶持試點(diǎn) 專業(yè)建設(shè) 優(yōu) 惠政策 ? 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院每年投資 50 萬(wàn)元的專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和試點(diǎn)專業(yè)改革指導(dǎo)委員會(huì)如表 5 所示。 電子信息工程專業(yè)管理委員會(huì)委員表（表 4）（ 2） 院 系級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把專業(yè)教學(xué)改革當(dāng)作頭等大事親自抓， 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)， 建全二級(jí)組織管理機(jī)構(gòu)。 創(chuàng) 辦科研機(jī)構(gòu) 為社會(huì)服務(wù)是專業(yè)教學(xué)改革的又一重點(diǎn)。爭(zhēng)取由企業(yè)出錢(qián)出設(shè)備，創(chuàng)建 1～ 2 個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室。本 專業(yè)將在如下方面加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。擬成立電子信息技術(shù)研究所或音視頻技術(shù)研究所，研究與數(shù)字音視頻處理技術(shù)、激光音像技術(shù)相關(guān)的器件、電路、產(chǎn)品與設(shè)備。 國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 28 專業(yè)教師有著豐富的理論知識(shí)，不 少教師來(lái)自企業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)比較充分。 （九）校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè) 加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè) 為滿足本專業(yè)學(xué)生在校期間 1/5的時(shí)間到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)的需要，建設(shè)好校外實(shí)訓(xùn)基地是辦好本專業(yè)的前提。有關(guān)電子信息工程技術(shù)中心建設(shè) 規(guī) 劃見(jiàn)《輔助材料》第一部分附件 4。為適應(yīng)發(fā)展需要，擬在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中采取如下措施： 到 2020 年在學(xué)院電子信息工程技術(shù)中心建立現(xiàn)代音像工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代視聽(tīng)實(shí)訓(xùn)車間、 DSP 技術(shù)應(yīng)用與 PGA 實(shí)訓(xùn)室。 國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 27 （八）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室的建設(shè) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè) 實(shí)踐教學(xué)是高職教育的重要特 色，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要保證。教師進(jìn)修計(jì)劃見(jiàn)《輔助材料》第三部分附件 15。 ? 建立適合教學(xué)和科研發(fā)展的良好機(jī)制，尊重知識(shí)、尊重人才。在數(shù)字音視頻壓縮、網(wǎng)絡(luò)音視頻技術(shù)和激光音視頻方面引進(jìn)和培養(yǎng) 3 名教授作為學(xué)術(shù)帶頭人。主要措施如下。 國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 26 （七）教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和規(guī)劃 師資隊(duì)伍建設(shè) 是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，一支年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)歷與職稱層次合理的專業(yè)教師隊(duì)伍是專業(yè)建設(shè)成功的標(biāo)志之一。 專業(yè)已經(jīng)制定了適合時(shí)代發(fā)展的《新時(shí)代教材編寫(xiě)計(jì)劃》。 在現(xiàn)階段取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，專業(yè)將進(jìn) 一步加大教材建設(shè)的力度。 所有編寫(xiě)的教材都要體現(xiàn)高職特色，力爭(zhēng)大部分教材能成為全國(guó)高職統(tǒng)編教材和電子信息專業(yè)優(yōu)秀教材。在專業(yè)課程中已經(jīng)出版了《家庭影院技 術(shù)》、《收錄機(jī)技術(shù)》、《電視技術(shù)》和《 CDamp。本專業(yè)在高職教材建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)。實(shí)踐教學(xué)大綱的設(shè)置要滿足對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的技能要國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 25 求，要切實(shí)結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基本條件，同時(shí)要注意與理論教學(xué)的相互銜接，最后要考慮實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教材。 參考電子信息行業(yè)發(fā)展情況和趨勢(shì)，根據(jù)專業(yè)方向的明確性、實(shí)用性、社會(huì)需求性的特點(diǎn)，制定本專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課大綱。 ? 技能課的設(shè)置是使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 ? 學(xué)生參加教師的科研課題或企業(yè)的一些科研課題，從中學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)和技術(shù)。 ? 理論課教學(xué)檢查手段：由系抽查作業(yè)布置和批改 情況、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教務(wù)處和系對(duì)教師聽(tīng)課評(píng)分，然后綜合評(píng)分。由專業(yè)教師根據(jù)制作質(zhì)量和效果組織評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)給出成績(jī)。 考 核方法和內(nèi)容的改革 ? 所有專業(yè)的理論、實(shí)踐和平時(shí)成績(jī)確定總成績(jī)。 ? 多循環(huán)法：實(shí)踐 —— 理論 —— 再實(shí)踐 —— 再理論，螺旋式上升。 ? DSP 技術(shù)課程，在一般?？圃盒Ｖ猩袩o(wú)條件開(kāi)出。 ? 設(shè)置了中級(jí)工實(shí)訓(xùn)課程，由此保證“雙證書(shū)”的實(shí)現(xiàn)。以“項(xiàng)目制作”和“課程設(shè)計(jì)”的方式，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 重 視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng) ? 在理論教學(xué)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的作用。 ? DSP 技術(shù)課。 ? 將 CDamp。 ? DSP 課程是針對(duì)人才市場(chǎng)急需 DSP開(kāi)發(fā)和應(yīng)用技術(shù)人才而設(shè)置的新課。在限選課的32 學(xué)分中，每個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)理論課必須修滿 14學(xué)分以上，專業(yè)技能課 必須修滿 6 學(xué)分以上。 國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)申報(bào)材料 電子信息工程專業(yè) 20 電子信息工程專業(yè) 必修課課程計(jì)劃（表 3） 分 類 序 號(hào) 課程名稱 課程編碼 學(xué) 分 學(xué) 時(shí) 學(xué)時(shí)分配 開(kāi)課學(xué)期與教學(xué)周數(shù) 附注