【正文】 不斷提高教師隊伍的水平，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。有關(guān)電子信息專業(yè)教師部分榮譽證書見 《輔助材料》第三部分附件 9。祥見《輔助材料》第六部分附件 10。 ? 電子信息工程專業(yè) 2020 年計劃招生數(shù) :240 人 ? 學(xué)生獲獎情況：由本專業(yè)學(xué)生組織參加的“電子服務(wù)社”分別于1998 年和 2020 年獲得深圳市優(yōu)秀社團(tuán)稱號。 （一） 學(xué)生現(xiàn)狀 ? 電子信息工程專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)： 98 級兩個班 69 人（ 2020 年畢業(yè)）， 99 級三個班 112 人（ 2020 年畢業(yè)）， 2020 級五個班 176人（ 2020 年畢業(yè)）。 加 大資金投入，加快實驗、實訓(xùn)基地建設(shè) 資金投入計劃見表 7。 ? 圍繞重點專業(yè)建設(shè)，完善配套的傾斜政策，積極支持申報參與教育部的高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革試點。優(yōu)先保證重點專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)。 學(xué)院專業(yè)教學(xué)改革指導(dǎo)委員會（表 5） 職 務(wù) 人 員 主任委員 俞仲文 (院長 ) 副主任委員 沈耀泉 (副院長 )、 戴士弘、謝永宏 委員 朱中一、朱方來、劉躍南（ 教務(wù)處長 ）、 萬金保、劉守義、張小綱 電子通信工程系成立了由系主任擔(dān)任組長 ,專業(yè)主任擔(dān)任副組長的教學(xué)改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教改方案的提出和實施。即學(xué)院、系部層層抓落實。創(chuàng)辦科研機(jī)構(gòu)，利用教師掌握的新技術(shù)為企業(yè)解決實際問題，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)實用型技術(shù)人才提供保證。與 企業(yè)聯(lián)合共同開發(fā)新產(chǎn)品和研究新技術(shù)。 發(fā) 揮專業(yè)委員會的指導(dǎo)作用 聘請著名專家和深圳電子信息領(lǐng)域企業(yè)家加入到專業(yè)委員會，及時了解深圳電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀，為專業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，把握其發(fā)展方向，充分發(fā)揮專業(yè)委員會的指導(dǎo)作用。 （十）走產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的道路 為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)是高職教育的重要特點。專業(yè)每年開出的畢業(yè)設(shè)計課題，有著極強的實用性。為此，我們在進(jìn)一步拓寬現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地功能與作用的同時，加強與康佳集團(tuán) 、賽格集團(tuán) 、創(chuàng)維、華為、中興、先科集團(tuán)、 TCL、科陸、華強三洋、京東方、垅運照明、順電電器城、 E 龍網(wǎng)站等國內(nèi)和市內(nèi)知名企業(yè)合作，使它們成為本專業(yè)優(yōu)秀的實驗基地。 改善學(xué)生課外實驗（訓(xùn)）條件 進(jìn)一步充實本專業(yè)現(xiàn)有實驗、實訓(xùn)室（車間）的儀器設(shè)備，增加實訓(xùn)項目，完善功能，以滿足近期專業(yè)教學(xué)的需要。爭取將音像工程實驗、實訓(xùn)室建設(shè)成為在國內(nèi)同類院校中有一定影響的實驗室。本專業(yè)建立了多間用于實踐教學(xué)的實驗實訓(xùn)室與實訓(xùn)車間。 ? 加強與國內(nèi)外知名企業(yè)的聯(lián)系和技術(shù)合作，聘請企業(yè)專家作為專業(yè)的兼職教師。以良好的氛圍引進(jìn)一批有較高的學(xué)術(shù)水平，又有較強的教學(xué)科研能力的中青年骨干教師 6 名。建立培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人的良好機(jī)制，為他們的教學(xué)、科研提供良好的條件。 教 師隊伍建設(shè)目標(biāo) 在 35 年內(nèi)建設(shè)一支具有 較 高專業(yè)水平、較強科研能力、精專高職教育規(guī)律、具備最新電子信息技術(shù)知識和具有獻(xiàn)身高職教育精神的“ 雙師型 ” 教 師隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有19 名教師，其中高級職稱 10 名，中級 8 名，初級 1 名；博士生 1 名、碩士畢業(yè)生 7 名，本科生 11 名；有 10 名教師來自企業(yè)。即多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)教材、遠(yuǎn)程教育教材等利用計算機(jī)新技術(shù)手段的新形式教材。在多出教材的同時，提高教材的質(zhì)量。 已簽訂出版合同的教材見《輔助材料》第三部分附件 4。VCD 技術(shù)》等。電子工業(yè)出版社、高教出版社和西安電子科技大學(xué)出版社對我系的高職教育專業(yè)叢書編寫工作十分滿意，有意與我系的教師長期合作。 主干實踐教學(xué)課程有：電子技術(shù)操作、 常用電腦軟件 、 EDA 技術(shù)、INTERNET 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站 和 網(wǎng)頁制作 、單片機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)、收錄機(jī)實訓(xùn)、電視機(jī)實訓(xùn)、中級工實訓(xùn)、現(xiàn)代音 像工程制作 等 。主干課程有：電路分析和模擬電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)單片機(jī)技術(shù)、 ；專業(yè)課程和專業(yè)技能課程主要有收錄機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)、激光音視頻技術(shù)、家庭影院和專業(yè)音像工程、 DSP 技術(shù)等。 （四）主干課程教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)大綱要在體現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力圖選擇最精華、最先進(jìn)的當(dāng)代知識財富，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、可接受性和循序漸進(jìn)性的教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化和整合，形成有機(jī)的理論和實踐 教學(xué)體系，形成科學(xué)的教學(xué)安排，從而使學(xué)生獲得最高的價值和最佳的效果。 1 課 程體系與業(yè)務(wù)規(guī)格相一致，體現(xiàn)了高職教育的特色 ? 專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置是使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基本概念和基本原理，基本操作技能和基本技術(shù)，為后續(xù)專業(yè)課打基礎(chǔ)。 ? 實踐課教學(xué)檢查手段：檢查學(xué)生實訓(xùn)報告、抽查項目完成情況或口頭提問。 ? 專業(yè)英語采用筆試和口試的考核方法。實踐和平時成績占 50％。由粗到細(xì)多個過程，由感性到理性的反復(fù)過程。 教 學(xué)方法的創(chuàng)新 ? 實物教學(xué)法：專業(yè)課基本保證每人一臺設(shè)備。 強 調(diào)新知識、新技術(shù)，突出教學(xué)內(nèi)容的前瞻性。 ? 設(shè)置了現(xiàn)場實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)課。理論和實踐并重。 ? 電子商務(wù)。VCD 和 DVD 整合為激光音視頻技術(shù)。 優(yōu) 化整合重構(gòu)課程 根據(jù)知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的需要，將一些課程進(jìn)行了優(yōu)化整合重構(gòu)。其余12 學(xué)分可以自由選擇。 2．體育課在第一學(xué)年按每周 2 學(xué)時安排，每學(xué)期1 學(xué)分，第三、四學(xué)期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測驗。實踐教學(xué)在時間上有分散和集中兩種模式。 ? 三個結(jié)合：理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，人文素質(zhì)教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識教育與專業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。 電子信息工程專業(yè)教學(xué)計劃見《 輔 助材料》第二部分附件 2。 厚膜電路設(shè)備的安裝、使用和維修的能力 對元器件材料的安全存放和保管的能力 綜合運用電子單元電路基礎(chǔ)知識分析復(fù)雜電路的能力 運用 EDA 軟件設(shè)計各種電路與模擬分析的能力 采購、營銷電子元器件的能力 制作簡單電路板、裝配焊接和檢測的能力 2 計算機(jī)軟硬件知識及計算機(jī)應(yīng)用與操作能力 計算機(jī)基礎(chǔ)（ 1 級） 計算機(jī)基礎(chǔ)（ 2 級） C 語言編程 INTENET操作 計算機(jī)常用軟件 熟練操作計算機(jī)的能力 熟練錄入各種文字與編輯文稿的能力 建立使用數(shù)據(jù)庫和編程的能力 常用流行軟件工具操作 的能力 計算機(jī)安裝拆卸配置的能力 C 語言編程的能力 INTERNET 上網(wǎng)操作與網(wǎng)頁制作能力 3 音像設(shè)備專業(yè)知識及產(chǎn)品質(zhì)量評價、維修與系統(tǒng)配置能力、 高頻技術(shù) 收錄機(jī)技術(shù) 電視技術(shù) 激光音視頻技術(shù) 家庭和專業(yè)音像系統(tǒng) 專業(yè)英語 對歌舞廳和家庭影院音像系統(tǒng)的設(shè)計、安裝和調(diào)試的能力 對家庭和專業(yè)用的音視頻設(shè)備的使用和維修能力 對歌舞廳和家庭影院系統(tǒng)的質(zhì)量評價能力 排除音像系統(tǒng)的環(huán)境、照明、配電和安全運行故障的能力 4 產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、維護(hù)與營銷能力 市場營銷 企業(yè)管理 ISO9000 電子商務(wù) 專業(yè)英語 音像產(chǎn)品與設(shè)備的營銷能力 管理電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的能力 網(wǎng)上交易能力 閱讀英文電子技術(shù)資料和說明書的能力 撰寫英文簡單函電的能力 5 家電的智能化知識及應(yīng)用、開發(fā)與創(chuàng)新能力 單片機(jī)原理與應(yīng)用 單片機(jī)仿真系統(tǒng) 檢測與傳感技術(shù) DSP 技術(shù) 機(jī)械制圖 各種單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)編程的能力 使用通用電子儀器儀表的能力 設(shè)計各種傳感器接口與信號處理的能力 在家用電器產(chǎn)品中應(yīng)用單片機(jī)進(jìn)行控制的能力 各種單片機(jī)硬件和接口設(shè)計的能力 DSP 開發(fā)系統(tǒng)的基礎(chǔ)編程的能力 繪制簡單機(jī)械圖紙與讀簡單機(jī)械圖紙能力 國家級專業(yè)教學(xué)試點申報材料 電子信息工程專業(yè) 19 技術(shù)、 INTERNET 操作、 網(wǎng)頁制作 、 常用軟件等；專業(yè) 理論 和專業(yè)技能課程主要有收錄機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)、激光音視頻技術(shù)、家庭影院和專業(yè)音像工程、 DSP 技術(shù)等。 課 程設(shè)置和時間安排 （ 1） 課 程設(shè)置原則 課程設(shè)置打破學(xué)科體系的界線，理論課遵循“必需”和“夠用”的原則，實踐技能課按照基本技能、專業(yè)技能、綜合能力和“實際、實用、實踐、實效”的原則 設(shè)置，精選授課內(nèi)容。 ? 具有良好的心理素質(zhì)、生里素質(zhì)和人文素質(zhì)。 ? 掌握激光音像產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)制造和技術(shù)服務(wù)的基本技能。 ? 掌握數(shù)字音視頻技術(shù)的基本知識和技能。 （ 3）專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力 ? 具備音像產(chǎn)品方面的鑒別和操作能力。 ? 掌握辦公自動化技術(shù)，具備運用常用軟件的能力。 ? 掌握模擬、數(shù)字和高頻電子技術(shù)知識。取得深圳市勞動局家電維修中級工證書。 ? 具有一定的自學(xué)和社會適應(yīng)能力。 ? 掌握 PLC 編程和系統(tǒng)設(shè)計的基本知識、基本技能。 ? 具有一定的專業(yè)英語閱讀和聽說能力，通過廣東省大專實用英語考試，能閱讀專業(yè)技術(shù)文件和商業(yè)文件。 （ 2）業(yè)務(wù)規(guī)格 ? 具有相當(dāng)于大專學(xué)歷的文化基礎(chǔ)知識。在高級工程師指導(dǎo)下從事大型音像和網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計、安裝、調(diào)試和技術(shù)服務(wù)工作。 ? IT 企業(yè)的助理工程師，從事產(chǎn)品開發(fā)、建立網(wǎng)站、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等技術(shù)工作。具有創(chuàng)新精神和不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力。 （十）培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才 加強職業(yè)素質(zhì)等綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有較高的職業(yè)道德、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、協(xié)作精神、競爭意識、規(guī)范意識、守時意識、質(zhì)量意識、環(huán)境意識、精品意識、責(zé)任感、時代感等綜合素質(zhì)的實用型高素質(zhì)人才。 （八）實訓(xùn)基地建設(shè) 加大校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)與投資力度，不斷更新教學(xué)儀器設(shè)備，從 而提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代化科技含量，使之更加接近生產(chǎn)現(xiàn)場實際，形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實驗室和實訓(xùn)基地。不斷改革考試方法，使考試著重考核學(xué)生利用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力，可采用筆試、口試、現(xiàn)場測試、現(xiàn)場操作、項目答辯、研究報告和論文等多種形式。 關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新課的有關(guān)資料見《輔助材料》第六部分附件 5 和 6。系里的實驗室業(yè)余時間向?qū)W生開放，給學(xué)生提供實踐活動環(huán)境。定期安排學(xué)生到校外企業(yè)實訓(xùn)基地現(xiàn)場實習(xí)，學(xué)習(xí)實際操作、生產(chǎn)工藝、技術(shù)和質(zhì)量管理等內(nèi)容。開發(fā)學(xué)生的潛能，時刻樹立創(chuàng)新意識。加強“單元實驗”、“課程設(shè)計”和“項目制作”等的實踐教學(xué)課程的過程控制和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。對一些傳統(tǒng)的專業(yè)課進(jìn)行必要的整合，創(chuàng)造性地設(shè)置一批新的課程。制定符合培養(yǎng)目標(biāo)和 高等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)律的培養(yǎng)方案，編制與之相適應(yīng)的教學(xué)計劃。 （一）深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)改革的目的和意義 組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)和教育部有關(guān)教育改革的講話精神，開展教育觀念應(yīng)如何適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展，如何實現(xiàn)科教興國的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)的大討國家級專業(yè)教學(xué)試點申報材料 電子信息工程專業(yè) 12 論，明確教育思想觀念和教學(xué)改革重要性，明確教學(xué)改 革的成功與否關(guān)系到中華民族的興衰和前途具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實意義。 強化學(xué)生“以學(xué)為主”的學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)也是教改的重要環(huán)節(jié)之一。 建立一支高素質(zhì)的“雙師型教師”隊伍 改革教師隊伍理論知識較強、實踐知識相對較弱的知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支適應(yīng)高職教育特點的高素質(zhì)、高水平具有雙師型特征的師資隊伍。 進(jìn)一步探索 與 實踐符合高職特點的“雙循環(huán)” 和“多循環(huán)” 模式、“核心實例”模式和教、學(xué)、做相結(jié)合的“三明治”教學(xué)模式 。 建立起體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的理論教學(xué)體系與實踐教學(xué)體系 徹底改革舊的理論脫離實踐、重理論輕實踐的教學(xué)思想，在 深入研究高職教育的課程體系如何體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步完善本專業(yè) 的 教學(xué)設(shè)計，建立起與創(chuàng)新人才和實用性人才培養(yǎng)模式相一致的理論和實踐教學(xué)體系。 具體目標(biāo)如下： 實現(xiàn)教育思想、教育觀念的變革 改革一切不適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展要求的教育思想和觀念，建立符合高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、滿足二十一世紀(jì)需要的教育觀念。 （二）目標(biāo) 高等職業(yè)教育與普通高等教育有一定的共性。 而 對電子 信息類專業(yè)人才 的需求 穩(wěn)居榜首， 約 占 所需 人才總量的 24． 54％ ，其中絕大多數(shù)是實用性人才。企業(yè)要求他們的知識結(jié)構(gòu)是：既要有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，又有較強的實際動手能力，較強的計算機(jī)操作和軟件應(yīng)用能力。 （二） 電子信息產(chǎn)業(yè)實用人材需求分析 實用人才質(zhì)量需求分析 據(jù)調(diào)查，深圳市 電子 信息 技術(shù) 企業(yè)，目前十分缺乏工作在第一線的工程技術(shù)人才。 改革開放 20 年，深圳市引進(jìn)了一大批高素質(zhì)的人才 ，為深圳市的發(fā)展起到了積極的推動作用。在未來十年發(fā)展中，預(yù)期 2020 年 DVD 影碟機(jī)在國內(nèi)大中城市開始普及， 2020年深圳市開始試播 HDTV， 2020 年 PDP 電視機(jī)在國內(nèi)大中城市開始普及，