項目教學(xué)法在《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用(文件)
【正文】 術(shù)指標(biāo)設(shè)計并制作一個用于搶答的音頻報警器電路系統(tǒng)。 第三 ，確定設(shè)計方案，制定工作計劃。學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案和工作計劃開始制作音頻報警器。每組學(xué)生在完成整個音頻報警器設(shè)計和制作后，對自己的成果進(jìn)行展示，不成功的小組需要查找原因和重新調(diào)試，直到成功為止。 第七，學(xué)生撰寫項目報告。其中理論知識考核主要考核學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)字電路基礎(chǔ)知識，采用閉卷筆試、大作業(yè)或研究性習(xí)題來進(jìn)行成績評定，共 15 分；項目質(zhì)量考核主要考核學(xué)生的實訓(xùn)項目成績，在完成每個實訓(xùn)項目后，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定，前五個子項目，每個為 10 分，最后一個子項目，為 15 分，共 65 分 。實踐證明，在《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)中采用項目教學(xué)法是一種實用有效的好方法 。 在《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué)實踐中，采用項目教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了知識的掌握程度，拓寬了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。 考核方案 科學(xué)的考核方案，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)教學(xué)。 第六，教師總結(jié)點(diǎn)評。在整個實施過程中教師仍然巡回指導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決項目制作過程中的問題。在每組確定了自己的設(shè)計方案后，組內(nèi)成員分工協(xié)作共同制定工作計劃和工作流程。學(xué)生根據(jù)項目要求，自己查找相關(guān)資料，并進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的自我學(xué)習(xí)。 ?知 識能 力素 質(zhì)拓 展貫 穿其 中8路智力競賽搶答器譯 碼 顯 示 器 的 設(shè) 計 與 制 作數(shù) 據(jù) 采 集 器 的 設(shè) 計 與 制 作減 法 計 數(shù) 器 的 設(shè) 計 與 制 作時 鐘 控 制 器 的 設(shè) 計 與 制 作音 頻 報 警 器 的 設(shè) 計 與 制 作8 路 搶 答 器 的 設(shè) 計 與 制 作 圖 1 《數(shù)字電子技術(shù)》課程內(nèi)容項目化設(shè)計 方案 課程教學(xué)實施方法 下面以音頻報警器的設(shè)計與制作為例，介紹項目教學(xué)法的教學(xué)實施步
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