教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（20xx版）解讀(文件)
【正文】 好的基礎(chǔ)。建議通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲程序，讓學(xué)生在編寫(xiě)程序的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴▽?shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決的能力。第二課時(shí)可安排 OCR軟件識(shí)別文字。 (3)通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想與方法。 型可以從第三章 VB中變量數(shù)據(jù)類型做遷移，也可以與電子表格中的數(shù)據(jù)類型進(jìn)行對(duì)比。 。 ? 本章教學(xué)可以采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法等教學(xué)方法。第 2課時(shí)，建議通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理，如電子商務(wù)、在線查詢、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館等，初步掌握根據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理的方法，教師可以適時(shí)將表格處理軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析與比較，以便于學(xué)生對(duì)于用數(shù)據(jù)庫(kù)管理大量數(shù)據(jù)有更深刻的理解。第 3課時(shí)，對(duì)建立的數(shù)據(jù)表進(jìn)行管理，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表中字段、記錄的編輯以及簡(jiǎn)單查詢，初步體會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的基本方法。 說(shuō)明 件 1 1 基本要求 1. 了解電子郵件的作用 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，建議可對(duì)電子郵件工作原理做些詳細(xì)的介紹 WEB方式電子郵件收發(fā)的方法。 可適當(dāng)滲透“博客”、“微博”等信息表達(dá)與交流的方式。 ? 本章教學(xué)可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、探究法等教學(xué)方法。 ? (2)第 ，建議教學(xué)策略放在電子郵件應(yīng)用的鞏固與提高，及電子郵件的工作原理上。教學(xué)中可采用自主探究法，讓學(xué)生通過(guò)合作、交流、探究，掌握 BBS的使用。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第六章教學(xué)要求 章名 節(jié)名 現(xiàn)課時(shí) 原課時(shí) 教學(xué)要求 2020版 備注 第六章 網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作 網(wǎng)頁(yè) 1 1 基本要求 、網(wǎng)站的基本概念。 。 ? 由于 “ 網(wǎng)頁(yè)制作 ” 的內(nèi)容是義務(wù)教育階段課程的應(yīng)學(xué)的內(nèi)容，且目前除了制作專門的網(wǎng)頁(yè)外，更多的可通過(guò)建立博客、微博等方式來(lái)表達(dá)與交流信息，因此， 。 (5)樹(shù)立信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。 發(fā)展要求 說(shuō)明 產(chǎn)權(quán) 0 基本要求 了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義，梳理自覺(jué)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。 發(fā)展要求 掌握一種常用查殺病毒軟件的使用方法。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第七章教學(xué)建議 ? (1)第 、 育階段課程的應(yīng)學(xué)內(nèi)容，高中階段不再作為新課安排教學(xué)課時(shí)，教師可根據(jù)教學(xué)需要作靈活處理。 ?《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 模塊課改思考： ? . ?？ ?？ ?？ 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 。教師在課前先安裝好一個(gè)殺病毒軟件，讓學(xué)生通過(guò)查殺病毒及對(duì)殺毒軟件進(jìn)行在線升級(jí)的操作，學(xué)會(huì)一種防范計(jì)算機(jī)病毒的方法。 本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育階段課程的應(yīng)學(xué)內(nèi)容，高中階段不再作為新課安排教學(xué)課時(shí)，教師可根據(jù)需要作靈活處理。 。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第七章教學(xué)要求 章名 節(jié)名 現(xiàn)課時(shí) 原課時(shí) 教學(xué)要求 2020版 備注 第二章 信息的來(lái)源與獲取 技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響 0 1 基本要求 了解信息技術(shù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ?，以及在推?dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步方面所起的作用。 (3)增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。 ? 第 ，建議和第 “ 信息表達(dá) ” 結(jié)合教學(xué)，也可以單獨(dú)教學(xué)。 。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第六章編寫(xiě)依據(jù) 一、課標(biāo)內(nèi)容 本章內(nèi)容的編寫(xiě)依據(jù)是 《 信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中的： (二 )信息加工與表達(dá) (1)能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達(dá)意圖；選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。郵件收發(fā)要求學(xué)生掌握基于 Web方式的收發(fā)方法。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第五章教學(xué)建議 ? (1)第 ，建議和第 “ 網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè) ” 結(jié)合教學(xué)，也可以單獨(dú)教學(xué)。 發(fā)展要求 說(shuō)明 “在線游戲”不做要求。 說(shuō)明 “信息交流的作用和途徑”不作要求。 (2)信息技術(shù)與社會(huì) 能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開(kāi)展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。教學(xué)中，建議結(jié)合第三章 VB中變量數(shù)據(jù)類型的概念，遷移到字段的數(shù)據(jù)類型，便于學(xué)生理解。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) (2020版 )解讀 第四章教學(xué)建議 ? (1)第 ，建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理的優(yōu)勢(shì)及數(shù)據(jù)管理的強(qiáng)大功能。信
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