教學(xué)指導(dǎo)意見20xx版解讀(已改無錯字)
2022-11-10 22:28:37 本頁面
【正文】 數(shù)據(jù)的基本方法 發(fā)展要求 說明 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第四章教學(xué)建議 ? 本章的學(xué)習是為將來學(xué)習選修模塊 “ 數(shù)據(jù)管理技術(shù) ” 作知識和技能的準備。信息管理是信息處理過程中一個相當重要的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)信息有序流通、有效管理和信息增值的重要途徑。養(yǎng)成良好的信息資源管理習慣，掌握信息資源管理的常用方法，利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索，對于學(xué)生今后的生活、工作和學(xué)習是相當有益的。 ? 本章教學(xué)可以采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法、探究法等教學(xué)方法。建議通過對一個具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的分析，如圖書資源庫等，讓學(xué)生了解信息資源管理的概念與特點，通過訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，體驗網(wǎng)上數(shù)據(jù)管理的好處。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第四章教學(xué)建議 ? (1)第 ，建議通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫實例，讓學(xué)生體會利用數(shù)據(jù)庫管理的優(yōu)勢及數(shù)據(jù)管理的強大功能。第 1課時，建議在教學(xué)時通過實例了解信息管理的內(nèi)涵，教師可通過自編一個簡單的數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)讓學(xué)生進行體驗，了解數(shù)據(jù)管理的內(nèi)涵。第 2課時，建議通過體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理，如電子商務(wù)、在線查詢、網(wǎng)絡(luò)圖書館等，初步掌握根據(jù)需求進行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理的方法，教師可以適時將表格處理軟件與數(shù)據(jù)庫的特點進行簡要分析與比較，以便于學(xué)生對于用數(shù)據(jù)庫管理大量數(shù)據(jù)有更深刻的理解。 ? (2)第 ，第 1課時，建議教師通過剖析一個完整的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，引出數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的一些基本概念，教學(xué)重點是字段的類型。教學(xué)中，建議結(jié)合第三章 VB中變量數(shù)據(jù)類型的概念，遷移到字段的數(shù)據(jù)類型，便于學(xué)生理解。第 2課時，讓學(xué)生根據(jù)需求，在 Access系統(tǒng)中建立一張數(shù)據(jù)表。第 3課時，對建立的數(shù)據(jù)表進行管理，讓學(xué)生通過對數(shù)據(jù)表中字段、記錄的編輯以及簡單查詢，初步體會數(shù)據(jù)庫管理的基本方法。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第五章編寫依據(jù) 一、課標內(nèi)容 . 本章內(nèi)容的編寫依據(jù)是 《 信息技術(shù)課程標準 》 中的： (1)信息加工與表達 合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介發(fā)布信息、表達思想。 (2)信息技術(shù)與社會 能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習和生活中的問題。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第五章教學(xué)要求 章名 節(jié)名 現(xiàn)課時 原課時 教學(xué)要求 2020版 備注 第五章 信息的表達與交流 達 1 1 基本要求 了解信息的表達方式、了解日常生活中信息的表達技術(shù) 本節(jié)可結(jié)合第 節(jié)“網(wǎng)站和網(wǎng)頁”的內(nèi)容進行教學(xué) 發(fā)展要求 能根據(jù)應(yīng)用要求確定信息的表達技術(shù)，識別表達技術(shù)的特點。 說明 件 1 1 基本要求 1. 了解電子郵件的作用 本節(jié)內(nèi)容學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，建議可對電子郵件工作原理做些詳細的介紹 WEB方式電子郵件收發(fā)的方法。 發(fā)展要求 掌握一種電子郵件客戶端軟件的使用方法。 說明 “信息交流的作用和途徑”不作要求。 流 1 1 基本要求 。 可適當滲透“博客”、“微博”等信息表達與交流的方式。 BBS中進行在線交流。 發(fā)展要求 說明 “在線游戲”不做要求。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第五章教學(xué)建議 ? 本章主要培養(yǎng)學(xué)生利用電子郵件、電子公告板等方式進行信息表達與交流的能力，同時學(xué)習表達信息的知識和技巧，增強網(wǎng)絡(luò)法制觀念和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，使自己在網(wǎng)上的言行符合法律法規(guī)和社會公德的要求。 ? 本章教學(xué)可以采用任務(wù)驅(qū)動法、討論法、探究法等教學(xué)方法。本章多數(shù)內(nèi)容學(xué)生在義務(wù)教育階段已有所接觸，學(xué)習難度不大，因此可通過學(xué)生完成一些具有個性化的任務(wù)，如發(fā)一份電子賀卡，參加網(wǎng)上某一論壇，對某一主題發(fā)布自己的主張和看法等，進一步鞏固和提高學(xué)生在信息交流和表達方面的能力。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解讀 第五章教學(xué)建議 ? (1)第 ，建議和第 “ 網(wǎng)站和網(wǎng)頁 ” 結(jié)合教學(xué)，也可以單獨教學(xué)。建議教師采用學(xué)生感興趣的案例教學(xué)法，讓學(xué)生體會到信息表達方式的多樣性，以及各種表達方式的特點，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)需求，合理選擇表達方式的能力。 ? (2)第 ，建議教學(xué)策略放在電子郵件應(yīng)用的鞏固與提高，及電子郵件的工作原理上。可結(jié)合前面幾章的學(xué)習，讓學(xué)生相互交流，相互幫助，也可以要求學(xué)生將作品通過郵件的形式發(fā)給同學(xué)和教師。郵件收發(fā)要求學(xué)生掌握基于 Web方式的收發(fā)方法。 ? (3)第 ，體會在線交流的特點。教學(xué)中可采用自主探究法，讓學(xué)生通過合作、交流、探究，掌握 BBS的使用。適當滲透 “ 博客 ” 、 “ 微博 ” 等信息表達與交流的方式。 《 信息技術(shù)基礎(chǔ) 》 教學(xué)指導(dǎo)意見 (2020版 )解
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