新時期教師（班主任）的(文件)
【正文】 心理學(xué)、思維發(fā)展心理學(xué)。 ?學(xué)習(xí)與信息能力 ? 關(guān)注現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的不斷變革，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)； ? 拓寬自身的信息渠道，根據(jù)需要確定吸收信息的廣度和深度，不斷進(jìn)行信息積累、信息加工； ? 在教育教學(xué)中充分利用信息資源。 祝愿各位老師成為 新時期高素質(zhì)的班主任！ 新時期高素質(zhì)教師！ E— mail: 。 ? 現(xiàn)代教學(xué)能力 ? 變“教教材”為“用教材教”； ? 鉆研新課標(biāo)，充分體現(xiàn)三個維度； ? 研究學(xué)法與研究教法并重； ? 有效運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段； ? 創(chuàng)造具有個性特點(diǎn)的創(chuàng)造型教學(xué)模式。如，信息論、系統(tǒng)論、控制論、思維科學(xué)。 專業(yè)知識群 ? 學(xué)科知識體系：如，語文知識體系，數(shù)學(xué)知識體系； ? 教育學(xué)知識； ? 心理學(xué)知識； ? 教學(xué)法知識； ?
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