【正文】 會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的組成人員。民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策。新建、擴(kuò)建民辦學(xué)校，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。國家采取措施，支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)舉辦民辦學(xué)校，發(fā)展教育事業(yè)。政策影響與作用：進(jìn)一步確定了民辦教育在教育體系中的重要地位，并為其發(fā)展提出了一系列的措施。 6. 會(huì)計(jì)目標(biāo)如何作用于山木教育集團(tuán) 正是因?yàn)樯侥九嘤?xùn)具備了這些條件，才能在競爭激烈的當(dāng)代社會(huì)中立于不敗之地。 3. 工作時(shí)間嚴(yán)禁會(huì)客（特殊情況及時(shí)請示），否則罰款 30 元。 6. 員工要在電話響起三聲內(nèi)接起，并使用禮貌用語：“您好，山木培訓(xùn)！”，否則罰款 30 元。 10. 工作時(shí)間內(nèi)，員工之間使用規(guī)范稱呼，如黃金＊老師，禁止使用不正規(guī)稱呼，否則罰款 30 元。 14. 每月月末之前，員工發(fā)工作總結(jié)至區(qū)域負(fù)責(zé)人郵箱，否則罰款 50 元。 。 ，罰款 200 元。 節(jié)假日放假，返校遲到者，罰款 200 元。隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的不斷加快，我國將不斷地面對(duì)各種機(jī)遇以及相應(yīng)的挑戰(zhàn)，面對(duì)風(fēng)云變幻的國際經(jīng)濟(jì)市場，會(huì)計(jì)目標(biāo)的選擇應(yīng)兼顧現(xiàn)實(shí)性與前瞻性，才能保持其具有相對(duì)的穩(wěn)定性，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，引領(lǐng)著過我經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展前進(jìn)。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。 。我將銘記我曾是一名西南大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的學(xué)子，在今后的工作中把西南大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的。會(huì)計(jì)目標(biāo)總是要求與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)它的要求相適應(yīng)。 ，罰款 200 元。虛填則罰款 100 元。 16. 工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行“ 24 小時(shí)復(fù)命制”，否則按工作失職論處，罰款 50200 元。 12. 保持分校各廣告牌整潔（無法完成的向總部申請），否則罰款 30 元。 8. 上班時(shí)間關(guān)閉個(gè)人手機(jī)（外出開機(jī)），分校長除外，否則罰款 30 元。 5. 認(rèn)真填寫工作計(jì)劃表。那么，試問有這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)效率又怎么會(huì)不高呢？ 工作制度 1. 上班必須佩帶工作證，否則罰款 30 元。政策影響與作用：將民辦中等職業(yè)教育納入整個(gè)中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，加快發(fā)展。政策影響與作用：該法律是國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度的根本大法。民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國家有關(guān)規(guī)定提取其他的必需的費(fèi)用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。國家鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用信貸手段，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展 。 民辦教育優(yōu)惠政策分析 縣級(jí)以上各級(jí)人民政府可以設(shè)立專項(xiàng)資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。舉辦者以國有資產(chǎn)參與舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的規(guī)定，聘請具有評(píng)估資格的中介機(jī)構(gòu)依法進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果合理確定出資額，并報(bào)對(duì)該國有資產(chǎn)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)的機(jī)構(gòu)備案。聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確辦學(xué)宗旨 、培養(yǎng)目標(biāo)以及各方的出資數(shù)額、方式和權(quán)利、義務(wù)等。 民辦教育政策環(huán)境分析 民辦教育準(zhǔn)入政策分析 民辦教育準(zhǔn)入政策主要有《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中 華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，其主要內(nèi)容如下： 《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》： 舉辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格；舉辦民辦學(xué)校的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力；民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。民辦教育是中國教育體系的重要組成部分，是走向以人為本、多元化發(fā)展的關(guān)鍵元素。 民辦教育分類 （ 1） 民辦高等教育 （ 2） 民辦中等教育 （ 3） 民辦普通 （ 4） 小學(xué) （ 5） 民辦幼兒園 民辦教育戰(zhàn)略定位分析 《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》中明確規(guī)定民辦教育屬于公益事業(yè)；民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等法律地位，并享有辦學(xué)自主權(quán)?！眹H評(píng)估組織對(duì)世界 21 個(gè)國家的調(diào)查顯示，中 國孩子的計(jì)算能力排名世界第一，而創(chuàng)造力卻排名倒數(shù)第五。我覺得大學(xué)應(yīng)該實(shí)行學(xué)術(shù)上百家爭鳴，本應(yīng)該各有自己的特色和專長。大學(xué)普遍重課本知識(shí)講解，忽略實(shí)際技能傳授、特別是忽略學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過高考選拔出來的所謂的優(yōu)秀學(xué)生，有很多都是只會(huì)考試卻不懂創(chuàng)新沒有個(gè)性的考試機(jī)器，這樣的學(xué)生并不能稱得上是人才。學(xué)生們的綜合能力素質(zhì)的、個(gè)性特長、情趣愛好在現(xiàn)行應(yīng)試模式下根本是無法培養(yǎng)起來的。應(yīng)試教育體制，以考試分?jǐn)?shù)論英雄，學(xué)校也只能以 升學(xué)率作為唯一評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)在今天中國教育的模式上很少體現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校的教育模式都將學(xué)生培養(yǎng)成同樣的學(xué)習(xí)機(jī)器，雖然學(xué)生的稟賦都是不一樣的，但是學(xué)校都是統(tǒng)一教學(xué)，并不過多在意學(xué)生的差異性。中國古代家們積累和總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)原則和方法，以及對(duì)教師的要求，提出了許多有價(jià)值的思想見解。 火爐原則培養(yǎng)員工的嚴(yán)謹(jǐn)自律。 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)帶出學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍 創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)帶出創(chuàng)新型隊(duì)伍 企業(yè)文化，厚積薄發(fā) 一個(gè)企業(yè)的文化和價(jià)值觀是它的精神、思維方式和行為方式，是企業(yè)全體成員在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中形成的一種行為規(guī)范和價(jià)值觀念。以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為主要元素的當(dāng)代社會(huì)瞬息萬變，如果某個(gè)企業(yè)停留在某個(gè)