浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段課程設(shè)置與學(xué)分安排解讀(文件)
【正文】 2 小計(jì) 32 32 23 13 6 2 108/116 選 修 I 語(yǔ)言與文字 語(yǔ)文 2 4 2（ 04） 812 至少選 20學(xué)分 英語(yǔ) 2 4 （ 04） 610 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 文 2 2 （ 2） 至少選 6學(xué)分 理 2 4 2（ 2） 至少選 10學(xué)分 人文與社會(huì) 政治 文 2（ 04） 26 人文方向?qū)W生至少選 14學(xué)分，理工方向?qū)W生至少選 4學(xué)分 理 （ 04） 04 歷史 文 2 2 （ 04） 理 （ 04） 地理 文 2 2 （ 04） 04 科學(xué) 理 （ 04） 人文方向?qū)W生至少選 4學(xué)分，理工方向?qū)W生至少選16學(xué)分 物理 文 （ 02） 02 理 2 4 （ 02） 68 化學(xué) 文 （ 02） 02 理 1 3 （ 02） 46 生物 文 （ 02） 02 理 2（ 02） 24 技術(shù) 信息技術(shù) （ 02） 通用技術(shù) （ 02） 藝術(shù) 美術(shù) 音樂(lè) 體育與健康 體育與健康 高三下（ 1） 至少選 1學(xué)分 小計(jì) 10 文 14/理 18 文 21/理 23 文 45/理 51 選修 II 1 1 1 1 1 1 6 ? 對(duì)附件 3的說(shuō)明 ? 括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示可能（邊界值是極端情況） ? 學(xué)期打通，說(shuō)明自由選擇設(shè)置由學(xué)校自主決定 ? 某門(mén)學(xué)科的總課時(shí)應(yīng)同時(shí)考慮必修與選修 ? 對(duì)研究性學(xué)習(xí) 3課時(shí)的解釋 . ?三、如何排課表 所有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的職責(zé) 保證課程實(shí)施 —— 做好實(shí)施全過(guò)程規(guī)劃 規(guī)模、設(shè)施、師資、時(shí)間表 認(rèn)真組織實(shí)施 排課、選修、選課、 班級(jí)管理 提高實(shí)施水平 校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng) 盡快實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo) ?學(xué)校務(wù)必高度重視課程安排 ?根據(jù)學(xué)校的軟、硬件條件設(shè)計(jì)各學(xué)年的課程方案（對(duì)三年實(shí)施過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)模擬演練） ?在演練過(guò)程中找出問(wèn)題 —— 避免實(shí)施時(shí)的混亂。 ? 從教學(xué)秩序不能亂角度考慮多一些，比較適合一般水平學(xué)校，對(duì)優(yōu)秀學(xué)校“約束”大了點(diǎn)。 謝謝大家！ 。 ? 雖然想用“切一刀”、“教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)”來(lái)減負(fù)，但由于教材容量的增加及教師教學(xué)上的 “慣性”，學(xué)生負(fù)擔(dān)可能仍然較重。 自由選修學(xué)分估算（理想化 —— 學(xué)生沒(méi)有空缺的課） 表中高二上文 34/理 33節(jié)（可開(kāi)一節(jié)用于研究性學(xué)習(xí)成果交流等） ，實(shí)際量為文 32節(jié) /理 31節(jié)，可選定一個(gè)下午的 2節(jié)課為自由選修課。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建議在高一 、 高二暑期統(tǒng)一安排 。 ? 對(duì)理 、 化 、 生學(xué)科 ， 由于學(xué)科學(xué)習(xí)連續(xù)性 、 學(xué)校管理 、實(shí)驗(yàn)室條件限制 、 教學(xué)檢測(cè)方便等因素 ， 還是連續(xù)設(shè)置更好 。 ? 力求教師全年工作量的平衡 ， 尊重學(xué)校多年來(lái)在排課方面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律 。 鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊所有選修 Ⅰ 模塊 ， 學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)更大了 。 （ 學(xué)科間充分協(xié)調(diào)后
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