【正文】 些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來當(dāng)然不值一提。他是值得我們寬容和等待的。 真的，每一個孩子都必然閃光?。? 那我的使命就是 ——去點燃這一次閃光，讓它從流星變?yōu)? 熊熊燃燒的青春烈火。 提煉教育經(jīng)驗 增長教育智慧 教育案例： 和四個上課聽音樂的孩子交手 我的刻骨銘心的教育失誤 忽悠 下臺 打架 自殺 如果您能記住 馬迪 .金 如果您能記住 您走一步，我要走三步才能趕上， 如果您能理解， 我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺， 如果您在我樂意的時候讓我自己試試， 而不是把我推到前面或擋在后面， 如果您能滿懷愛心地感受我的人生， 不剝奪我自覺的需要， 那么我將長大、學(xué)習(xí)和改變； 如果您能記住， 我需要時間獲得您有的生活經(jīng)驗， 如果您能理解， 我只講述那些相對我的成熟程度來說有意義的事情， 如果您能在我可以時， 讓我獨自邁出一步，而不是把我猛推出去或拉回來， 如果您能用您的希望感受我的生活， 而不破壞我對現(xiàn)實的感覺， 那么我將長大、學(xué)習(xí)和改變； 如果您能記住， 我像您一樣，失敗后再試需要勇氣， 如果您能理解， 我必須自己弄清我是誰， 如果您在我想要時讓我自己尋找自己的路， 而不是為我選擇您認為我該走的路， 如果您用您的愛感受我的人生， 而不破壞我自由呼吸的空間， 那么我將長大、學(xué)習(xí)和改變。最喜歡的一篇是 《 謝謝你交作業(yè) 》 。天意君須會，人間要好師。 王君的 “ 青春語文 ” 教育思想，基礎(chǔ)是 “ 生存 ” ，特色是“ 詩意地生存 ” 。 ——首都師范大學(xué)劉占泉教授 第三個關(guān)鍵詞： 韌性 韌性是持之以恒地做一件與眼前利益無關(guān)的事情 韌性是不斷提升自己的職業(yè)追求 長跑 買房 作為年輕的中學(xué)語文教師，在教學(xué)研究的入門處如果能有一段相當(dāng)長的時間用于積累資料提煉經(jīng)驗，可能于一生的教學(xué)研究都有好處。 三個小故事 冬至贈君 冬季如節(jié)至， 山城怯微寒。 所有的成就排列起來，是不是像一首詩呢？我看正好，賦比興全有了 ——那挨挨擠擠的日月，那跳躍轉(zhuǎn)換的空間，那內(nèi)涵飽滿的行動。 “ 上可陪玉皇大帝，下可伴卑田院乞兒，蘇東坡因此是五星級的。到底是社會發(fā)展得太快，還是我們心靈衰老得太早，通過王君的青春語文和幸福班級的探索和追求，我們或許能找到問題的癥結(jié)之所在。更令人欣喜的是，她以自己的青春活力和靈氣，用一堂堂充滿激情的創(chuàng)新的真實的語文課實踐了自己的理念。這個年齡的女子，已經(jīng)可以不完全通過社會的慣性座標(biāo)來衡量自我的成敗得失，相反，她們對自我的生命價值已經(jīng)有了清明的內(nèi)省。她重新體驗到了十六歲時候的感覺：笑靨如花，身輕如燕。她們的內(nèi)心里已經(jīng)有了一本屬于自己的詞典，她開始可以用完全屬于自己的語言來解讀 “ 家 ” 和 “ 愛情 ” 這些艱深的字眼。她的丈夫已經(jīng)從單薄的白面書生成長為肩膀厚實眼神深邃的堅強男人了，她的兒子已經(jīng)從乳臭未干的頑童即將變?yōu)橛駱渑R風(fēng)的小小少年了。 三十五歲的女子生命的空間空前地遼闊，因為她有了駕馭自由的能力和本錢。她可以朋友很多，也可以朋友不多，但能夠被三十五歲認可和保持的友誼一定具有純度和厚度。 …… 以此寫給自己正在經(jīng)歷的三十五歲。但是，如果真正沉浸在讓學(xué)生獲得了一點點提升的微小喜悅中，我們會發(fā)現(xiàn)，正是這個職業(yè)成就了我們，拯救了我們。 ——青春之語文，是激情不滅的夢想，坎坷歲月里的干將莫邪，平凡人生里腳踏實地的浪漫。凡懷有這種情感的人絕不會受名韁利鎖的束縛，因為人之變得偉大，全歸功于這種熱情。但是，現(xiàn)實無情，理想與現(xiàn)實常常不能牽手。 三十五歲的女子已經(jīng)有了信念： 在四十歲的時候說：美麗從四十歲開始。因為如此，她瀟灑地享受生活并創(chuàng)造著提升著這種享受的品位。一大一小兩個男人站在她的前面，忠心地為她抵擋來自于東南西北的寒風(fēng)和驕陽。有了三十五的女主人的家庭，必然有一種雍容和氣度。她和丈夫相濡以沫的時間足可以讓兒子咋舌。因為自知和自信，所以她發(fā)覺自己可以超乎功利地去追求真正熱愛的一切了。 幸福，從改變自己開始 殘奧會開幕式 .mpg 鷹的重生！ .pps 保持快樂的幾種方法 .ppt 相信自己 .mp3 幸福，從悅納自己開始 《 美麗，從三十五歲開始 》 如果你問：女子在什么年齡最美麗？ 我會理直氣壯地回答：三十五歲。她總能激起人們的一種沖動，使人產(chǎn)生一種積極向上的勇氣。他們用執(zhí)著的追求、睿智的反思、激越的碰撞、灑脫的超越洗滌沉疴、喚醒生命。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求；悠悠蒼天，此何人哉？此王老師昭君是也 ——一個真正的成功的教師！ 你天天種樹，澆水，施肥，修剪枝條，在太陽下流自己的汗，在樹下乘自己的陰，最后，摘下那屬于自己的果實 ——好大好飽滿呀！人生真是應(yīng)該，工作真是美麗，教師真是值得，對吧？ 我們生命的價值更在于：在大多的范圍內(nèi)，在多深的程度上給他人以積極影響。 夜闌舉爝火， 雨襲張彩傘。這將是一個長期廢寢忘食的過程，一個 “ 面壁十年 ” 的過程，同時這也是出名師的過程；細水長流，深刻思考，勤奮探究，一定能夠讓一位腳踏實地的奮斗者 “ 化蛹為蝶 ” 、 “ 脫穎而出 ” ——選自余映潮老師為王君著作 《 青春之語文 ——語文創(chuàng)新教學(xué)探索手記 》 序言 您的生命中有幾滴水，能否將生命的頑石滴穿。 王君的 “ 青春語文 ” 教育思想，價值是 “ 生長 ” ，特色是 “ 蓬勃 ” 和 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 。 幫助專業(yè)雜志社閱讀和編輯各地來稿，幾年里不斷讀到一個叫 “ 王君 ” 的重慶市的語文教師的稿件，幾乎每一篇都獨具特色，有些還獨據(jù)某一個側(cè)面的實驗高地，個別案例我讀過居然就生出傾聽 “ 絕響 ” 的感覺。謝謝你。愛是君書的靈魂，情是君書的翅膀，而君兒的個性是書的骨骼。 我是有力量的！ 有力量讓孩子成長，也讓自己成長！ 謝謝你，好孩子，謝謝你這篇世界上最好的作文！ ——選自王君教學(xué)手記 《 世界上最好的作文 》 學(xué)生有可能傷害我們，但是我們有權(quán)利拒絕被傷害 生活有可能傷害我們，但是我們有權(quán)利拒絕被傷害 沒有人可以阻擋你愛自己，而愛自己的方式是讓自己變得更加完美。我感受著從那些文字中傳遞出來的源源不斷的力量，我覺得自己在這樣的時刻前所未有的堅強和幸福。他在用這樣一種方式，向母親，向我 ——以及更多的認為他不可救藥的人們表達：他在成長著，一直在成長 ——哪怕是他在睡覺的時候，哪怕是他在為所欲為的時候。而教師專業(yè)化的過程，就是尋找雞蛋清的過程。但是恰恰雞蛋清就能夠?qū)Ω端?。人是最?fù)雜最難以把握的生物。 就算這個可能是萬分之一，我們的努力也是有價值的。你難道沒從她那帶笑的臉，含笑的眼中