青年教師的成長(zhǎng)計(jì)劃(文件)
【正文】 業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。在反思中成長(zhǎng)沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。四、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，我也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒教師是基礎(chǔ)教育，對(duì)幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。工作這幾年來(lái)，自己發(fā)現(xiàn)我是熱愛(ài)這份事業(yè)，愿意為這份工作付出自己的心血。但可能對(duì)傳統(tǒng)理念理解不深。其實(shí)班級(jí)的管理制度應(yīng)讓幼兒一開(kāi)始就學(xué)習(xí)，由于他們都是新入園的孩子，所以班級(jí)的教學(xué)任務(wù)根本不能完成，看到孩子們哭我就不知所措。我將本著理解，關(guān)心，支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想，教育的一致，發(fā)揮教育的合力，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到，不早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力?？淳W(wǎng)上優(yōu)秀老師寫(xiě)的教養(yǎng)筆跡，教學(xué)案例，并積極做好摘抄筆記，寫(xiě)點(diǎn)自己的體會(huì)和感想來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)，歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀，教育觀，質(zhì)量觀和道德觀。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（1）班至（4）的物理教學(xué)及初二（3）班的班主任工作，我將從以下幾個(gè)方面努力提高自己的教育教學(xué)及班級(jí)管理的能力。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（3）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功。閱讀《給年輕班主任的建議》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人成功的有效的班級(jí)管理辦法，同時(shí)多向年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師如施老師、許老師等討教，從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生平穩(wěn)、順利的度過(guò)叛逆期。把每一份的手寫(xiě)教案當(dāng)成一次練字機(jī)會(huì)，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字；堅(jiān)持用普通話(huà)授課交流，提高語(yǔ)言的感染力。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。本學(xué)期采用小組監(jiān)督的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。在學(xué)校的“青藍(lán)計(jì)劃”幫助下，在與雷老師結(jié)對(duì)子互助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。第五篇：青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃初二物理 黃容 從學(xué)生踏上工作崗位這半年多以來(lái)，無(wú)論是學(xué)科教學(xué)還是班主任工作我都收獲很大，這半年過(guò)得很充實(shí)，能感受到自己身份轉(zhuǎn)變后的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這里的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅有自身的努力，還有學(xué)校給予的鍛煉平臺(tái)和年級(jí)的信任和支持，更離不開(kāi)科組、辦公室的前輩們的不吝賜教，很感激學(xué)校和諧的工作環(huán)境、親切和睦的同事關(guān)系，讓我能開(kāi)心工作、快樂(lè)成長(zhǎng)。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。加強(qiáng)生成活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，充分挖掘活動(dòng)中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，日?；顒?dòng)中加大“活動(dòng)生成性”的比重，隨時(shí)積累資料，既是進(jìn)行分析和總結(jié)。對(duì)于教學(xué)中的細(xì)節(jié)是如何處理的。2．努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)首先我應(yīng)提高自己的理論知識(shí)，每周看些關(guān)于幼教方面的書(shū)籍。平時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，提高教育理論水平。缺乏在整節(jié)課中細(xì)節(jié)方面的處理，所以我想發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)我的弱項(xiàng)。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：來(lái)到園內(nèi)工作，通過(guò)教學(xué)教育
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