班級書香活動總結(jié)500字左右（5篇范文）(文件)
【正文】 學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ **班 ***20**年 *月 **日 第四篇：書香班級活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié) 讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。 通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。 營造書香濃郁的讀書氛 圍 （ 1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。 （ 3）征集讀書名言。 建立兒童小書庫： （ 1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。 建立讀書成長冊： 每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀 書樂。 開展讀書實踐活動： （ 1）積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。 利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。 隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五（ 3）班的一種氛圍。亦指讀完作品后寫下的心得體會或評論文章。 故事中，六年級的小學生盛欣怡性格軟弱、心地善 良，有著一個幸?？鞓返募彝?；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變??在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。 讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我的媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的。 這個故事主要講了卡爾 看完《五分鐘造就一生》后，我認為后來的愛爾斯金是一個見縫插針的人，現(xiàn)在我明白時間就像海 灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才知道它的份量?！蔽覜Q定一定要多擠出時間來學習，哪怕是 5 分鐘。同時爸爸還經(jīng)常陪丹尼放風箏，放熱氣球??從這些事中我深深地體會到丹尼的爸爸是多么的辛苦，多么愛丹尼！ 有一次爸爸去偷獵，爸爸對丹尼說：“我去偷獵， 10 點鐘準時回家，你先睡覺。終于在一個陷井里找到了爸爸。這件事讓我懂得了遇事要多動腦，用智慧去解決我們生活中的一些難題。丹尼也發(fā)明了一種更有用的方法：睡美人。年僅 9 歲的小丹尼連忙開著別人來維修的“小奧斯汀”汽車去救爸爸。達爾寫的書，書名叫《世界冠軍丹尼》，這本書讓我受益匪淺。”平時的我只是睡覺前，中午吃完飯后看會兒書，剩下的空余時間都在玩耍，打游戲、看電視??我真后悔把時間用在不該用的地方。才讓愛爾斯德懂得：每天擠出一點空余的時間，哪怕是 5 分鐘，愛爾斯金每天見縫插針，漸漸的積少成多，到了學期結(jié)束后，他就寫了一大堆厚厚的手搞。 【篇二：《五分鐘造就一生》讀后感】 人們說過書可以分為三類，一是完全不可讀的書；二是可讀可不讀的書；三是必讀的書。媽媽拼盡生命終點的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！ 生命是有限的，而愛是無限的。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么殘酷無情。 【篇一：《生命流淚的樣子》讀后感】 一直以為世界上沒有什么特別感動的書，但這幾天我看了陽光姐姐寫的《生命流淚的樣子》這本書。 “讀萬卷書，行萬里路。 讀書活動評價： （ 1）根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等?！澳阕x的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。 倡導(dǎo)家庭讀書樂。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。 建立好書 交換站： （ 1）同學與同學之間，我們班與四（ 4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。 辦讀書博覽會： （ 1）每個學生每學期要讀 5 本書以上，并精讀其中 5 篇文章。 （ 2）讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。 三、活動口號： “用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。 通過活動，促進學生知識 更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索！ 一、活動目的： 書是人類的朋友 ，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書小明星星”評選的依據(jù)。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。我校開展了讀書活動。豐富
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