【正文】 因，就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸 魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來 ,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下 來形成文字，就是讀后感。在整篇文章中，感點在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。發(fā)感必須圍繞感點展開論述，對感點發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個“感”字。這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的?！笆鲎x”材料要精簡、準確、有針對性，這是讀后感寫作的一個規(guī)則。所以，不管述讀在感點之前，還是在感點之后，首先要有述讀的存在，其后才能有感點的成立。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷。 第四篇：讀后感的寫法 一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論 又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。 七、要選擇材料。 原文內(nèi)容往往用 3～ 4 句話概括為宜。 ②要寫得有真情實感。即為你心中的文采有多少。能寫好文章，是一個人非常了不起的本事。 看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。 寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀” 七、要選擇材料。 原文內(nèi)容往往用 3～ 4 句話概括為宜。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。面對困難，他絲毫無懼。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運，努力向前。對于四年級的學生來說，我們只 需要學習簡單的寫法，那就是抓住文中自己感受最深的一個人物、一句閃光的語言來寫，突出一點，聯(lián)系自身實際或生活實際，寫出自己的真情實感，切忌喊口號。當我們遭受挫折的時候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。盡管如此，但他從未放棄過音樂。 ⑥人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。 ④貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。②要寫得有真情實感。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。 五、敘述原文不要過多，要體 現(xiàn)出一個“簡”字。 讀后感以“感”為主。 四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論、敘述、抒情三結(jié)合。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。題目最好不要用《讀后感》或《讀有感》命題，應(yīng)根據(jù)自己所感的主題來命題，為點明文章體裁，可加《讀后感》或《讀有感》為副標題。特別注意的是看到喜歡的字句段的話，收集到一個小本子里，這樣日 積月累，寫作文就會自然而然寫的好了。 ③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。 六、要審清題目。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，?yīng)以自己的語言為主。 讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。 三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi) 容。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。 第四步：結(jié)感 —— 結(jié) 結(jié)感是收束全文，既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。這樣的文章，并不能夠算是完整意義上的“讀后感”。 感點的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。 讀后感的寫作步驟 這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引 —— 議 —— 聯(lián) —— 結(jié)”的作文模式的一脈相承的。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)，“感”是“讀”的延伸或結(jié)果。讀后感的結(jié)構(gòu)模式 讀后感也離不開“讀” —— 對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感” —— 自己的感想、觀點、看法，“讀”與