《神筆馬良》讀后感（五篇模版）(文件)
【正文】 受益匪淺。這段文字表面上雖是直接敘述，但如果仔細揣摩，不難發(fā)現(xiàn)其實是在嘲諷那些不勞而獲的人，它們大多數(shù)都想嘗到一點甜頭，可最后，得到的卻是與鯊魚同樣的下場。這段話體現(xiàn)了老人為了能戰(zhàn)勝馬林魚堅持不懈的高尚品質。這種行為是錯誤的，我們應該靜下心來思考：為什么自己寫不好而別人寫的好呢？因為一個“懶”字，在這里我要告訴那些不肯動腦，一門心思依賴抄襲別人作文的那些同學，沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨 難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。 讀《最大的麥穗》有感 — 五（ 1）班胡雨軒 長輩說：“要把握住機會，不要以為機會再等你。這時一篇文章深深吸引了我的眼球 —— 《最大的麥穗 》。于是，蘇格拉底要求弟徒去摘上一個最大的麥穗。因為最大的一穗是你們剛摘下的。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手里才是最實實在在的。我東張西望，當決定時，弟弟都看完了一本書。 讀《昆蟲記》 有感 — 四（ 3）班韋伊 懷著一種輕松的心情，我讀完了生動有趣的《昆蟲記》。而在法布爾的《昆蟲記》里，昆蟲是那么栩栩如生：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了“布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快地進食，如果我們喂食動作 慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”??一個個妙趣橫生的故事涵蓋了關于昆蟲如何進食，怎樣保護自己，交配，養(yǎng)育后代，勞作及生死等所有的細節(jié)。有些常見的小昆蟲的習性，都是我平時能見到的，只是自己沒有仔細觀察而已。 讀《烈火燒不盡的堅強》有感 — 四（ 3）班徐豪杰 今天，我讀了一篇文章，名叫《烈火燒不盡的堅強》，文中的主人公叫蔡振國。由于我小時候不愛衛(wèi)生，從小就生活在寂寞無聲的世界里，聽不見小鳥清脆的叫聲。身體殘廢 不應該成為輸給別人的理由?！边@是多么動人的一 幕??！這就是老人與海鷗中的一段描寫。 10 余年里，老人節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。 然而有一天，老人去世了。 人與動物都是大自然家族里的一員，這篇感人的文章，讓我們看到了老人與海鷗美好的品行與人性。在這本書中，我最喜歡的是 —— 《神筆馬良》。他從小喜歡學畫，可是，他窮得連一支筆也沒有??！他放牛時，就折一根樹枝，在沙地 上學畫飛鳥。馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢！可又不是夢啊！那支筆不是很好地在自己的手里嗎！ 他用筆畫了一只鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。 這個故事讓我明白了人不要貪心，也不要不要有害人之心。一直以來，這個故事非常受小朋友的歡迎和喜愛 ! 我好開心我家的《神筆馬良》雖然字很多可它是一本繪本，它有很多精美的圖片可以讓我邊看邊欣賞，這樣我就會感到很有趣，一直想要讀下去。日子一天天過去，馬良努力換來了村民們的夸 獎，可是馬良還是連一支筆都沒有。正當縣官得意洋洋的準備去收獲他的搖錢樹時，才 發(fā)現(xiàn)居然只有馬良畫的畫才能變成真的。 我在想一個做官的人，應該管理好自己的國家和工作，怎么可以只想自己的私心呢 ?他掉進了海里真是活該 ! 還有這個不肯教馬良畫畫的老師，他真的很過分 !對待一個苦難的孩子居然沒有同情心，我不禁覺得自己好幸福，因為我周圍老師都是心腸很好的，很愛我們的，所以我要珍惜我的老師們 ! 至于馬良我真的很喜歡他并且敬佩他，因為他小小年紀就總是幫助別人，還知道做一件事需要用心并持之以恒，正因為他這么努力和上進，神仙老爺爺才會寶貝他給他送去神筆吧，聯(lián)想到我平時的生活，我很內疚和后悔，因為媽媽 給我提供了比馬良好很多倍的條件，而我似乎沒有珍惜，總是很任性，學習自覺性很不夠，要是馬良像我這樣愛偷懶和不用心，估計也不能成為很棒的畫家吧 ? 還有神仙老爺爺，不知您什么時候也來我的夢中給我送一支神筆呢 ? 洪汛濤老爺爺曾說過：“愿每個孩子都是馬良，愿每個孩子都有一支馬良的神筆”看來我的愿望是肯定能實現(xiàn)的，我愿意現(xiàn)在就像馬良一樣誠實，勇敢，堅持，幫助弱小的人，打敗貪心的人 ! 。馬良知道無法再敷衍他，于是就將計就計假裝幫他畫金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠，于是馬良又畫了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運金山。于是馬良就用這支筆給鄉(xiāng)親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉(xiāng)親們再也不愁生活了。當他鼓起勇氣想拜師學畫時，卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。 第五篇：神筆馬良小學讀后感 進入小學后的第一個暑假，媽媽說我長大了，要學會自己看書并思考故事的內容，我?guī)е鴿M滿的興奮和自信翻開了字很多我一直怕讀的《神筆馬良》。他樂 極了，說：“這神筆，多好呀！” 天下沒有不透風的墻，消息很快地傳進了縣官的耳朵。一天夜里他做了一個夢，夢見一個白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。這篇故事的內容是這樣的：很久以前，有個孩子叫馬良。通過閱讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過海》、《哪吒鬧?！返??？吹竭@兒我仿佛知道了海鷗在呼喚他的親人。他視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗??“海鷗依偎著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。十多年前，一位老人在湖畔旁偶遇一群
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