高校教師年終述職報告(文件)
【正文】 非典”時期的表現(xiàn)，處理了兩名學生黨員，并以此為契機開展了黨性黨風教育，效果比較明顯。作為一名教齡只有五年的老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發(fā)展與完善。一年來本人不遲到，不早退，更無曠工現(xiàn)象；認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完 整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本的教育教學任務。特別對考研的同學，本人多次深入教室和圖書館，就報考院校和專業(yè)選擇、考研復習等問題進行指導。在排球比賽期間，本人作為替補隊員，積極陪練主力隊員，甘當“綠葉”。 “學高人師，身正為范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻！ 教師： 2021年 12 月 29日 第五篇：高校教師述職報告 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好 ! 很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處 請大家給與理解和糾正。 二、認真履行職責，做好常規(guī)教學管理，當好教學的調度員和服務員。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和約束教學過程，保證教學了實施走向規(guī)范化、 標準化，為高效課堂提供了保證。 “月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課，實時了解課堂教學情況，加強對課堂教學的管理，提高教學質量。 在 實訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們一直思索的問題，經(jīng)過反復醞釀，我撰寫的《 xxx》論文在《 xx 教育》上發(fā)表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采氣、地質、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進行了模塊化、一體化設計，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學中實踐和推廣。 四、主動承擔，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員。 在此 ，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷，謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家 ! 。 五、不斷反思，改進工作，努力做一個優(yōu)秀的教學管理者。參與編寫的集團公司《 xxx》也已通過人事部和出版社的審定。 “定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年 1 到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查，掌握教師的教學進程和教學狀況。 “天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學樓，落實每個班的教師到位情況，設備狀態(tài)，做到誰在上課，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。 一、團結協(xié)作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。 當然，“金無足赤，人無完人”，加上自己又是新老師，從事教師這一行業(yè)僅有五年多的時間，對本行業(yè)一些事情正在熟練與了解，故在教學工作中難免有缺陷，如課堂語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學目標的把握不是太好及課堂上滲透的知識點不夠 等。 生活上，本人能 以人為鏡，明己得失，和同事們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽大家的意見和建議。本人順利完成了本的科研任務。一年來，本人積極參加了學院舉辦的各項活動，按時交納黨費。我堅信，六系的前途是光明的！ 第四篇：高校教師述職報告 述職報告 光陰似箭，日月如梭，轉眼之間 ，一年的時光已悄然結束。今年六系創(chuàng)紀
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