高校教師評職稱述職報告范文(文件)
【正文】 理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等 6 門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等 2 門選修課程，授 課總學(xué)時達到 1472 學(xué)時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的 1 年，年均學(xué)時達到 368 學(xué)時，教學(xué)工作量飽滿。負責(zé)指導(dǎo)的 2 名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。 二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。 任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動，形成并確立了 馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐 這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。2024年獲得廣西醫(yī)科大學(xué) 十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵 稱號， 2024年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。 圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。 任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對 思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和 ***目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢下的發(fā)展提供有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。 任現(xiàn)職以來，堅持通過學(xué)習(xí)來提高自己， 2024 年以優(yōu)異成績考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生， 2024 年 6 月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高，計算機使用非常嫻熟，符合免試條件。積極參與大學(xué)生開展的社團活動，曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個學(xué)生社團的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過多位學(xué)生的 科技之星 科研課題設(shè)計和社會調(diào)查活動，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎勵 。 看過 “ 高校教師評職稱述職報告范文 ” 的人還看了： 。 任現(xiàn)職 5 年來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭取更大進步，為培 養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和 ***人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻。 思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。積極參加國際國內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會議，在香港教育學(xué)院舉辦 青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究 中所作的大會主旨發(fā)言 參與性方法在青少年法治教育中的運用 獲得與會者的肯定 。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會理事、廣西婦女理論研究會常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書長，積極參加和推動相 關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運用社會學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的 1000 名教師展開調(diào)查研究，進行社會性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文 4 篇。 圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。承擔(dān)科研課題 12 項，主持 3 項，其中：廣西 十一五 規(guī)劃課題一項，地廳級課題 1 項，校級課題 1 項 。作為主要完成人參加科研課題 9 項，其中：國家社科基金課題1 項，省部級課題 3 項，橫向課題 3 項，校級課題 2 項。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學(xué)研究論文 4 篇，其中《關(guān)于 原理 課中人的勞動本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上 (2024 年第 4 期 )。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生、課堂體驗和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學(xué)，
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