【正文】 有比較好的閱讀環(huán)境?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。 靜動搭配，縱橫拓展 針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。 保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。 保證閱讀質(zhì)量，組織學(xué)生讀書。當學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。 豐富活動，展示成果 利用黑板報的一角開設(shè)“書香百花園”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法；不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、讀書匯報、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮?！庇械恼f：“讀書教我怎樣做人、怎樣做事。一開始囫圇吞棗，后來班級召開的讀書好方法的介紹，我知道自己怎么讀書了。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級中成長、進步！ 班級讀書活動總結(jié)篇 5 書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。班級在學(xué)習(xí)園地開辟了“讀書之星”專欄，張貼了愛讀書的學(xué)生照片，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動作用。 建立協(xié)進機制 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。教育學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。 保證讀書時間 雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的 `時間，保證他們有充分的閱讀量。十一月份的“我愛讀書”中隊活動，同學(xué)們展示了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書名言，講名人讀書故事，演小話劇，做書簽，學(xué)生各方面能力都得到了提高。本學(xué)期，新華書店來我校設(shè)攤售書，我們班學(xué)生積極購買，并將這些書捐給班級書架上交流，學(xué)生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話故事，擴大了知識面，知識素養(yǎng)得到了提高。積極發(fā)動學(xué)生參與到多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動中來。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周一、三、五讀書時間誦讀《中庸》，另外，班隊活動課開設(shè)一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香校園！ 班級讀書活動總結(jié)篇 7 “讀萬卷書，行萬里路”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效?！拔易x書，我 快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。 落實好讀書時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí) 慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事 。 寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。 在班會中舉行豐富多彩的讀書 活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。 通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。 利用班隊課的機會，提出“我讀書，我快樂”的倡議，師生一起走進學(xué)校讀書月。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 三、人人參與讀 書，創(chuàng)設(shè)書香班級。開展讀書心得交流、手抄報比賽、制作書簽比賽等活動。 班會課上，我們對學(xué)生寫的讀書筆記進行了評比，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗了成功的喜悅。為了學(xué)生的長遠發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。 ：《必背古詩 70 首》 學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。 因為這兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。《必背古詩 70 首》的 內(nèi)容已按預(yù)期目標完成了部分的閱讀。 我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到心中時刻想到的是書。此外，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書柜。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？下面是整理的班級讀書活動總結(jié) 10 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 “小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前 明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。 愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。 利用午讀的時間和同學(xué)們一起欣賞美文。 二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動總結(jié)如下： 一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 班級讀書活動總結(jié)篇 8 閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進一步閱讀?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。 建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在 班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行 自主性閱讀。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 班級讀書活動總結(jié)篇 6 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題營造書香校園，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造書香班級的計劃，在班級里開展了多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動。現(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。 讀書成果展示 我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、 詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。這樣做，使每一位學(xué)生都有書讀。為了更好地保護書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。 建立管理機制 班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學(xué)生開展讀書活動?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng)，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?！? 名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的 精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”?！边€有的說：“以前的我，非常不喜歡讀書，以為看書就是浪費時間。通過不同形式：播報新聞、演講、講故事、背誦佳句 、好書推薦等，學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。為了避免這一現(xiàn)象，我們采取了同學(xué)每天寫一篇日記，每周寫一篇作文。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語、說詞語或講故事；可以指名學(xué)生上臺讀他人或自己寫的佳作。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué) 生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。 保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)交流、互換讀物，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，實現(xiàn)“以一當 百”的目標，資源共享。因此，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。 “放任自流”任其讀 要進一步強化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同 于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了?；谶@些，要想提 高學(xué)生語文知識能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下： 一、豐富閱讀，提高興趣。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。 讀書活動評價： 期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。 制作、評比書簽、讀書卡： 學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。 建立自己的小書庫： 召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。 另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。這項活動由班委會統(tǒng)一