【正文】 社會征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網壞境。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。 二、加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費借閱。 四、匯報心得體會，取得了明顯成效。在“點燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園”這一主題引導下，開展了“ PPT 設計競賽”活動的讀書學習活動。 三、活動豐富多彩，成效顯著 本屆讀書月活動在“點燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園”的主題下，開展了 PPT 設計競賽”活動等活動。 讀書活動總結篇 7 12 月 11 日，在 xx 雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。 閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣 。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。常言道：“ 得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵 鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。 “學習的過程是逐漸積累的過程?；顒右潦迹瑢W校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。 讀書活動總結篇 9 本學期，為了深入貫徹落實關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進 行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下： 一、成立讀書活動領導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。 踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內時間堅持學習 1 小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。 教師能夠利用課余時間學習 學校要求教師在班內時間每天學習不少于 1 小時，并定于周四下午 2 點半為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。在學生當中形成了遠離網吧，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。 讀書活動總結篇 10 為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 二、選購適合孩子的圖書 一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點： 必須是注音讀物。 四、書海泛舟，成果豐碩 這一周來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。 第三篇：讀書活動總結集合 讀書活動總結集合七篇 在一個有趣的活動結束后，相信大家都積累了不少經驗吧，不如來好好的做個總結。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。 總之，普洱市圖書館學會開展這次 20xx 年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果。 20xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天主要由系列的講座活動和征文活動組成。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現了同學們的真實水平，共收到征文數十篇，在學校組織有關專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要 環(huán)節(jié)。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素質的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無 疑是一種良好途徑。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學習氛圍。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。 本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學青年領袖論壇共同舉辦了題為書問 我與硯峰山人李聞海??? 的講座。 講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣大師生的踴躍預約參加講座。講座期間現場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學生尖銳的提問。讓同學們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。 讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。增強社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。 海納百川，自強不息 是 汕頭精神 的核心內涵，是汕頭文化的核心價值觀。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多一點潮汕味，多一點實用主義。 在過。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 汕頭精神 的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。 將讀書節(jié)的活動本土化、實用化。 與汕頭各媒體聯合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯辦讀 書節(jié)等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互了解。我們同時也清醒地認識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠。 當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現了潮汕儒商的領袖精神和風格，大大增進了主講人與學生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學生的綜合素質，體現了青年領袖論壇的四大主旨 國際視野、社會責任、終生學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學子而努力。 另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關注和全校師生的支持，反應熱烈，在講座預約階段已經收到同學們對李先生提出的過百條問題。汕頭大學黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學生處陳 珠琳處長、共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內領導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領導出席了本次講座。人講 本次讀書節(jié)的系列講座活動從 全球資源輕松獲取，館際互借幫你實現 ， Windochangebook?nobook!讀書 o 成長 o 人生 交流會等四個講座從學術資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現代化社會的同學們提供了共享海量的學術資源的機會。 實現提前三個月準備活動策劃書，提前一個月宣傳的方案。 社聯各部門和社團精心策劃，使活動都妥善執(zhí)行。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學們的學習能力和人文素養(yǎng)。參加今年讀書節(jié)的人數比以往有較大的提高。 同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學生社團的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學生對圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學生的綜合素質，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學學生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。通過郵件調查，同學們對講座的反饋很為滿意。讀書人 為主題有條不紊地開展。 讀書活動總結篇 2 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 。 這次活動共出動車輛 5 輛，工作人員 20 人。 讀書活動總結篇 1 根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學會于 4 月 23 日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍?，F在， 讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 三、開展讀故事、講故事、做剪貼小報，促進讀書活動的進行 讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進 行。 (3)、開展了“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結合自己閱讀的書籍內容，自行開展現場作文比賽，進行作文比賽。 (1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，又學習了人民日報上的文章《用激情擁抱成功，當干部要有激情》，通過學習后自己對工作充滿了信心。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現突出的給予表彰獎勵。 三、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。 在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍?，F將我校本學期讀書活動情況作如下總結。 指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累 語文學習的基本途徑是積累與訓練。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典” 四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。 指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀（ 1）由課內向課外延伸。我認為應注意以下幾點： 指學生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。 三、提高學生課外閱讀的能力 做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、 “同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。 開展非富多彩的活動。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得 到升華。更重要的要做到以下幾點： 一、課內外閱讀相結合 學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀 方法也來自于教師在課堂中的方法指導。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多??。經過全院師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環(huán)境，提高了學校的文化品位，形成濃郁的人文與科學氛圍， 促進了大學生在知識、能力和素質方面的協(xié)調發(fā)展，有力地推動了學習型校園及學風建設。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。