【正文】 。 五，二篇四：小學(xué)教師家訪工作計劃 2021—— 2021 學(xué)第二學(xué)期 教師家訪工作計劃 為了真 正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。 一、指導(dǎo)思想 二、家訪目標(biāo) 三、家訪的時間： 2021 年 7 月 20 日 ——— 8 月 10日 五、被訪對象： 鄭珂佳 趙雅麗趙銀萍鄭亞洲趙亜帥 六、具體工作措施及方法 全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 第三篇：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 （ 2021—— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 八年級 2 班崔麗媛 一、家訪的意義 標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班有 22 名學(xué)生。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。 在這學(xué)期中，將通過家長與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。 四、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而 且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。 第四篇：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 塔鋪初級中學(xué)賈靜 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教 育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余 而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。 提前預(yù)約 家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。因此，教師家訪前也一定要備好課。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作。 提前預(yù)約 家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽。 家訪的談話方法，注意不要千篇一律， 要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 明確目的 每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際？ 時間的選擇與控制 家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。 通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。再如：我班的高軍輝，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的 家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。通過家訪，我們可以了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 明確目的 每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的