【正文】 的語文素養(yǎng)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在發(fā)揮自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。 緊抓常規(guī)習慣 一個好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天就能實現的，它必須貫穿在我們每天的學習和生活中。在早讀習慣養(yǎng)成的同時，中午我班學生 來到學校后也養(yǎng)成了自己拿出課外書安靜讀書的好習慣。 作為班主任，要做的工作多而繁雜。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表和小組組長負責。 深入細致地了解學生，用心關愛每一個學生 作為班主任 ,我不習慣發(fā)現學生落后了、違紀了 ,才去談心、教育。有時進行家訪（和接待來訪 ,了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征 ,做到全面了解學生。 四年級下學期我班李旭患了過敏性紫癜皮膚病，在他住院治療期間多次電話聯系了解病情發(fā)展，出院后去他家看望，并派離他家近的學生去家里進行學習輔導。 一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們展示的機會，只有讓學生在集體中充當合適的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機和活力。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生 ,才能全面提高學生素質。 取得的成績 我們班這幾年在師生 的共同努力下也取得了一定的成績：在學校組織的運動會上，獲得同級部總成績第一名的好成績，同樣在運動會上，因為同學們整齊的坐姿，安靜的觀看比賽，獲得精神文明班集體的稱號；在學校組織的慶國慶詩歌朗誦會上獲得第一名的好成績；在學校組織的慶“六一”兒童節(jié)活動中，獲得第一名的好成績；在班級常規(guī)習慣評比中，多次獲得流動紅旗；參加市團委組織的益達口腔健康創(chuàng)新課堂展示中獲得市三等獎的好成績；在每學期末的考試測評中，語文成績排在同級部第一，英語成績排在同級部第一或第二，數學成績排在同級部第二或第三名。我一次也沒陪著老公和孩子，那時我們班是處在在二年級上學期，正是學生年齡小，調皮好動的階段。最后祝大家工作順利，家人健康，馬上有一切！謝謝大家的聆聽。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失 。 我時刻注重言傳身教，為人師表。在我的努力 下，我 們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。由于我不斷努力，所教語文科成績 a 等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。2021年 6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎 。 ”進無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！ 關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他 們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 通過開展一系列的活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。一年來，認真學習有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；經常與同伴研究教學方法，取別人之長，補自己之短。 ”金無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。因為它換來的是我這一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。努力提高思想覺悟，不斷完善自我。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 三、加強班級管理培養(yǎng)全面人才 班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。而本人撰寫的《家訪面面觀》獲得縣征文二等獎。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。 二、業(yè)務知識能力 在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深 入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現在： 、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 、創(chuàng)設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌。 全國中小學生課外作文創(chuàng)作筆會 大賽最佳指導獎。 、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。有良好的職業(yè)道德 ，做到教書育人，為人師表。 二、業(yè)務知識能力 在工作中，能根據需要有計劃 地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 、繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現在： 、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 三、班主任工作 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。積極參加教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。 、努力學習先進的教學手 段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。 、輔導學生習作在市級以上獲獎共計 50余人次。 四、工作成績 個人： 、第四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽優(yōu)秀輔導獎。 、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 三、班主任工作 在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。積極參加教 研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。上學期，為了了解家鄉(xiāng)的烏牛早，我特地組織了采茶活動；尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室，走近大自然去感受油菜花的生機勃勃；開展繪本書院活動，讓孩子們增強閱讀興趣，指導的學 生葉戴林子在縣征文比賽中獲得二等獎；本學期又組織水果拼盤比賽，讓孩子感受秋天的豐收，體驗創(chuàng)造的樂趣；在安全教育上我們始終提高警惕，溫州少年宮歡樂流動課堂來我校開展了有關食品安全、交通安全等游戲，孩子們在玩中明白安全知識，在快樂的活動中感受到來安全的重要性。一年級孩子們孩子們不會做值日，我就每天留下來，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。利用一年時間我廣泛涉獵了《第 56 號教師的奇跡》《構筑理想課堂》、《成功無捷徑》《圖畫書閱讀與經典》等書籍，并自購了一套親近母語閱讀教程和一系列兒童文學作品及繪本，通過這些著作的閱讀，極大地豐富了自己的講課語言，深受孩子們的喜歡。 二、堅持終身學習提高業(yè)務水平 在過去的一年里，本人在教育教學工作中，確立“以學生為本”，“高度尊重學生”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展。遵守勞動紀律，團結學校同事，關心愛護學生。在思想上我積極進取，為人師表。 回首 2021 年，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。 一年來，我遵守校紀，不曠教，服 從安排，出全勤，埋頭苦干，任勞任怨，要求學生做到的自己首先做到，開學初廁所的衛(wèi)生很不好做，自己就和學生一起抬腳踏板掃蛐蛹，說實在的做完衛(wèi)生后回家都吃不下飯，由于自己的工作精神深深影響到了學生，致使我班在參加各項活動的評比中均取取得了可喜的成績?？匆娡瑢W的成長我從心里感到無比的欣慰，因此，我們班在各項活動中均獲得較好的成績。 平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。 班主任個人述職報告 五年級孫慶珍 一年來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致；熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。我所帶的班級多次被評為五星班級。 2021 年 2 月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文 教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎 。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐 。 我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年 3 月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年 12 月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點 。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象 。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天 ，既教書又育人 ! 關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實 ?，F在回想起來我覺得對老公和孩子都很虧欠，老公還差點，尤其是孩子，每次看到她小手上因打針落下的那個疤，我覺得作為媽媽，在她面對疼痛，需要媽媽安慰、鼓勵、呵護的時候 ，而我不在她身邊，是多么的不合格，所以現在她要什么只要有錢，我都盡量滿足她。 雖然獲得的榮譽等級不高，但在這背后凝聚了我們全體師生心血，比如為了運動會能給班級掙分，我班的王森同學在生病未愈的情況下堅持參加比賽，并在長跑中獲得第一名的好成績，作為班主任，我除了被安排除去聽課或其他活動，很少請假離開學校，離開我的班級。經過一段時間的訓練和家長在家的配合，他認真按時完成作業(yè)，成績也提高了不少。 重視學困生轉化工作。后來盛宇昌同學在一次作文中寫了這件令他難忘的事 ，說沒想到陳老師對待學習很差的他這么好。通過家訪了解到該生父母離異，父親在外打工，年邁的爺爺靠收廢品帶著他，了解情況后，我就抽空輔導他補作業(yè)，知道他沒吃午飯給他買個燒餅，辦公室里的老師家里有 舊衣服也拿來送給他。做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤 ,與學生多接觸 ,利用各種機會和他們 溝通 ,了解他們的思想動態(tài)和行動表現 ,及時解決他們的思想困惑 ,糾正他們的不良行為。哪里不干凈，找到當事人立即補。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。比如課間操，每次帶隊的過程中都對學生提出嚴格要求，對表現好的同學及時表揚，并對個別學生進行相應的指導，一段時間后我班的課間操隊列有了很大進步；得到體育老師和領導的認可；還有每天的兩次放學送隊，我班從一年級開始一直堅持到現在，每次到學校門口，整齊站好，我 們師生之間互相說完再見隊伍才解散。比如早讀，早晨到校后，我就到班里盯著并安排優(yōu)秀的學生領讀，堅持了一學期，在一年級下半學期的時候，我班學生已經能做到早晨到校自覺交上作業(yè)后自覺讀書的好習慣了，在二年級上學期的時候，早讀就像班里有老師盯著一樣，朗朗的讀書聲非常整齊有力。作為班級成員之一的我很為她們感到高興。五年級一班是一個溫暖、和諧的大家庭。以后要多訓練，加強閱讀方法指導。這樣系統(tǒng)歸納，使學生獲得全面鞏固與提高 本學期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點。在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎知識點打印出來，讓學生帶回家去復習，第二天我都及時批改出來，在課堂上讓學生自我訂正 。讓學生站起來念自我作文中畫波浪線部分，感受 成功之喜悅 。把文章寫得比較形象生動。還有文中出現的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨 有的特點。從此，學生愛上預習，主動預習。 此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情景，多采用提問的方式。在發(fā)言中，不僅僅分析教材特點，并且重點交流學生本事水平，探究教學方法，改革課堂教學結構，創(chuàng)設和諧、平等、開放的課堂?，F將本學期的教學工作情景匯報如下。 以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好班主任工作。平時，我能關心愛護班里的每一個