【正文】 份瀟灑風(fēng)流，品評那份燦爛輝煌； 聯(lián)想生命，聯(lián)想那種拼搏堅(jiān)強(qiáng)，聯(lián)想那種尊貴不屈； 咀嚼親情，咀嚼那份信任依賴，咀嚼那份細(xì)膩纏綿； 欣賞微笑，欣賞那種親切動人，欣賞那種神奇高尚?? 你會發(fā)現(xiàn)，閱讀的人生如水，如花，如雨，如茶??這是一個悲歡離合，陰晴圓缺的世界。 再說創(chuàng)新，教育不是向?qū)W生灌輸死的知識，而是要提高學(xué)生的探索精 神和創(chuàng)新能力。 再說說智慧，和大家分享幾句話：智慧是人類全部文明成果在個體身上的凝結(jié)，是人的智商、情商和德商的統(tǒng)一，是能力、品質(zhì)和境界的結(jié)合，而僅有知識而無智慧并不是教育的目的。記得在高中時我們學(xué)校的校訓(xùn)是：行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 從我的自身工作思考，這幾點(diǎn)只要踏實(shí)堅(jiān)持研究好了，那對我的成長和學(xué)習(xí)會有很大幫助的?！荚跔I造首都尊師重教的良好氛圍，樹立優(yōu)秀教師和教育工作者先進(jìn)典型’ ——評選‘首都教育家’的初衷不可謂不好，但如果無視教育規(guī)律，對教育搞指令性計(jì)劃，按簡單劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量教育家，則會導(dǎo)致手段與目標(biāo)的背離?！钡窃谡嬲鎸ξ覀兝蠋煹脑u選和學(xué)生發(fā)展的時候，我們個別教育行政部門卻采用了用一把尺子去衡量所有老師和學(xué)生的方法。聽到這樣的標(biāo)準(zhǔn)我們都在思考，評選問題班級的初衷是什么？如果真正把問題班級向全校公布的時候，對這個班級的 老師和學(xué)生的最終影響又是什么？如果真的是為這個班級的學(xué)生和老師的發(fā)展考慮的話，倒還不如評選兩個優(yōu)秀的班級，讓全校所有的師生向這倆優(yōu)秀班級的師生學(xué)習(xí)呢？ 在《學(xué)校因?qū)W生而在》一文中，里面涉及了這樣的觀點(diǎn)：“學(xué)生發(fā)展”是學(xué)校的根本追求。他們在疲于應(yīng)付中漸漸泯滅了自己的教育理想。 第四篇：時文選粹 2 《時文選粹》 讀后感 這是許多人曾受益匪淺的書，這是許多人愛不釋手的書，這是許多老師將其列入學(xué)生必讀的書，也是我最喜愛的書！ 把這本書作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。 《時文選粹》，就是散發(fā)這生命永恒的香味的書，是經(jīng)得住推敲的有意義的手頭書桌頭書?！稌r文選粹》博彩百家靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。 通過閱讀這本書，我的感觸極大，我覺得，每個文章最后揭示的真理大部分都是“愛”。 它還使人變得剛強(qiáng)而勇敢，沉著鎮(zhèn)定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。 第五篇：時文選粹讀后感 《時文選粹》讀后感一 這是令多人曾受益匪淺的書；這是令許多人愛不釋手的書；這是許多老師將其列入學(xué)生必讀的書，也是我最喜愛的書。 這本書里面有著許許多多的散文，每一個故事都意味深長，使人回味無窮。正當(dāng)我愜意的欣賞著這盆花的時候，忽然傳來了“啪啪”的聲音，應(yīng)聲而來的還有一陣陣飛舞的灰塵，抬頭一看，原來是樓上的阿姨正在拍被子?！薄班拧?阿姨似乎有些不好意思，隨便在拍了幾下就收回去了。令我有這種深刻感受的書籍便是《時文選粹》。 “智慧”這個詞并不是那些大師、名人們的專屬詞，每個人都可以，都有權(quán)利去擁有智慧?！稌r文選粹》陪伴我們一路成長！ 《時文選粹》讀后感三 在這個世界上，并不只有父母、老師才可以教給我們知識，教給我們道理，書籍也一樣可以。 我覺得每一個人都擁有像愛因斯坦一樣的大腦，愛迪生一樣的創(chuàng)造力，只是我們的這些潛能還沒有被開發(fā)出來而已。我相信“人之初，性本善”，那就把這種善良一直保存下去吧！讓《時文選粹》陪伴我們一路成長！ 。做對了一道題目，可以說很有智慧；成功制造出一樣?xùn)|西，可 以說很有智慧；成功擊敗了對手；也可以說很有智慧??很多人常常會去深山中尋找“智者”，殊不知，真正的智者就是自己，凡事想開點(diǎn)，做事努力點(diǎn)，對待別人寬容點(diǎn)，這就是“智慧”的真諦。 《時文選粹》是一套智慧系列叢書，它通過一個個引人入勝的小故事教會我們一個個道理，不知不覺中你就會變得知書達(dá)禮起來。 在《時文選粹》里，我們可以學(xué)到很多比知識還要有用的東西，那就是做人。我喜歡這套叢書是因?yàn)樗衲赣H，循循善誘，一步一步帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；它又像老師，無私地奉獻(xiàn)給我們知識，讓我們在知識的海洋中盡情地遨游。 這本書使我受益匪淺，體會到了“愛”的真諦，學(xué)會了樂觀積極的面對生活，明白了??我相信，這本書值得每一個同學(xué)去讀他，因?yàn)樗幸环N神奇的“魔力”，可以讓你變得高尚，美好。都是鄰居，低頭不見抬頭見嘛。 不僅如此，這本書還是我明 白了許許多多的道理，這些道理使我改變了對人生的看法。這些都是書的智慧。 不僅如此，這本書還使我明白了許許多多的道理，這些道理使我改變了對人生的看法，以剛強(qiáng)不屈的精神迎接今后的一項(xiàng)又一項(xiàng)的挑戰(zhàn)，從而使自己獲得一個又一個的成功。 這本書為我的寫作，點(diǎn)亮了一盞明燈 ，也暗開了一扇扇窗戶。讀它，可以使人變得心性 強(qiáng)健，剛毅，淡定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。那一篇篇閃著智慧火花的文章，為心靈，暗開了一扇扇窗，敲起了一扇扇門，默指了一條條路，讓生活豁然開朗，意境層生。讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度?！彼晕覀儕^戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師一定要記住在任何改革中都不要因?yàn)樯霞壍哪承┯^點(diǎn)就迷亂了自己的心智，要做到沉心靜氣地對孩子的發(fā)展進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃，并且為了孩子的發(fā)展能做到持之以恒！在閱讀中還有許多引發(fā)我思考的話語在此就不一一列舉。我們所有的教育工作者都要明確，我們每天面對的是有鮮活生命的，承擔(dān)著祖國未來建設(shè)的人。前幾天和幾個同事交流起了某校的一個常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)。”是呀，在日常生活 中我們常說“一豬生九仔，一仔一個樣。在學(xué)習(xí)中許多句子觸動著我的心扉，引發(fā)著我的思考，下面我就寫出來與各位共勉。記得李老師給我發(fā)了一條短信是這樣說的：干了還得干的事情是職業(yè)，而干了還想干的事情是事業(yè)。但是這需要把德育放在首位，只有人格健全了，才會培養(yǎng)出真正有智慧的人才。所以我們就應(yīng)該憑著自己的年輕活力和旺盛精力學(xué)會大膽的充滿勇氣的進(jìn)行教育教學(xué)方面的創(chuàng)新，改變填鴨式教育模式，改變以學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們就必須創(chuàng)新教育理念、善于挖掘適合孩子們的教育教學(xué)方法。 先說說學(xué)習(xí)，就我自己而言工作已是第六個年頭了，僅僅就憑自己上學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識是不夠的甚至于是根本用不上的，因?yàn)闀r代在發(fā)展社會在進(jìn)步，那我們的教育思想和理念就必須遵循這一規(guī)律，尤其是學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，所以我們在教育教學(xué)上就要多從書本上學(xué)習(xí)理論知識從實(shí)踐上多向老教師請教，否則早晚都會被社會淘汰，那也就不能成為學(xué)生喜歡的教師了，也就培養(yǎng)不出真學(xué)生做不好真老師了。也許你喜歡泰戈?duì)枎в猩衩厣屎透袀檎{(diào)的詩歌，但我卻欣賞