【正文】 加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契 機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能 。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋?。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險 。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 家園溝通，確保幼兒園外安全。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。 培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。 ⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作 。 第三篇 ：幼兒園大班教師總結(jié) 幼兒園大班教師總結(jié) 第一篇幼兒園大班教師總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。我們每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃。 六一畫展 為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。 五、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕 視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好 ，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后 自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。 第二篇幼兒園大班教師總結(jié) 我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。 在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。我主動親切地與家長溝通。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。 在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。本學(xué)期根據(jù)四大主題活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會 常識等各個領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。 我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上 有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過娃娃軟件、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。 學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。靜下心來，我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。嚴(yán)格遵守園里的 各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。相信我一定會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對園有貢獻(xiàn)的人。 三、教育教學(xué)方面： 在本學(xué)期，我主要擔(dān)任大、中、小班，學(xué)前 班四個年齡段和學(xué)校特色班的英語教學(xué)。本學(xué)期各個班級都采用多媒體來上英語課，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了，課堂氣氛也更活躍了。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。一個學(xué)期很快地過去了 ,看時光匆匆的溜走，留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總的來說自己的收獲還是蠻大的，為自己的教育路上又添了燦爛的一筆，我很高興，也很自豪。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨 ,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸 ,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂 的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸 ,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn) ,建構(gòu)完整的數(shù)理概念 ,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索 ,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。 通過一期的學(xué)習(xí) ,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念 ,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力 ,奠定 了一生都受用的基礎(chǔ) . 三、密切的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所 ,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色 ,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視 ,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。 孩子們主動自學(xué)的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力 ,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 ,有探新的強(qiáng)烈愿望。與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想，以全國教育工作會議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神。其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育 班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。 愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物，有集體榮譽(yù)感。其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育 能學(xué)會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。 認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握 10 以內(nèi) 3 個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。 積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。 教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。 對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時行注目禮。依據(jù)〈《幼兒園工作歸程》和《 工作條例》為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，針對班級實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。 三、家長工作方面； 做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。這學(xué)期的工作 我們兩個老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。幼兒小班教學(xué)工作總結(jié) 寧化縣民族學(xué)校鄧麗英 伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。 孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心 ,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難 ,相信自己的數(shù)學(xué)能力。讓家長 參與孩子的學(xué)習(xí) ,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動 ,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷 移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。 教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具 ,怎樣保管好自己的學(xué)具。””我會怎么 做 ?”那樣的話我就不會為孩子暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛。幼兒教育 事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。給體弱的孩子多一些 照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 我認(rèn)真對待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)。在活動中，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)及老師，認(rèn)真完成本職工作。 在今后工作中，我將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給 自己更多目標(biāo)，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧。 經(jīng)過一個學(xué) 期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足： 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。 四、家園聯(lián)系是保證。 三、在平時的教學(xué)活動中我和袁老師、馮老師之間相互配合，不分你我。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。 我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。這些都讓人好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。 六、家長工作 幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。 四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。 細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。兩位老師，能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。 為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。讓家長知道老師對問題很重視 ,對幼兒發(fā)展很在意。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展?，F(xiàn)在， 孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。 6，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。 2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。