【正文】 念兒歌。活動設(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特 色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。 幼兒園大班戶外活動方案四 一、我班幼兒戶外體育活動情況分析： 經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。 利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性 。 練習(xí)聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。 練習(xí)距離為 2025 米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。 練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。 練習(xí)兩人相距 3 米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能 力。 練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。 練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。 練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn) 3 圈。 練習(xí)向上攀登的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。 每周開展體育游戲 68 次。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 二、交待要求： 師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的 `距離，以免發(fā)生撞車事故。 提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。 【活動反思】 幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂的心情，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。 3．參賽對象：中心幼兒園中班和大班所有教師，蘇魯瓦村幼兒 園的所有教師。 戶外活動 一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 三、任務(wù)目標(biāo) ，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。 四、工作措施 加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開 展。 做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。 合理安排幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動、自 主活動等戶外活動時間不低于 2 小時（其中體育活動時間為 1 小時）的規(guī)定?；顒忧敖處煈?yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。③適合班級。⑦活動準(zhǔn)備。 戶外游戲方案（教案）評分細(xì)則：①目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)，活動價值與教育價值并存。（ 5 分） 請各位教師認(rèn)真撰寫游戲方案（教案）， 5 月 20 日將游戲方案紙質(zhì)文本及電子稿上交中心幼兒園辦公室，幼兒園組織相關(guān)人員評選出優(yōu)秀游戲方案。（ 5 分） 游戲內(nèi)容（ 20 分）：①游戲內(nèi)容新穎、有趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)；（ 10 分）②游戲活動能豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn) ，激發(fā)愉快情緒，培養(yǎng)自主性、自信心、規(guī)則意識和合作能力等。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對于培養(yǎng)幼兒的主動性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，研究探索主題活動與區(qū)域活動優(yōu)化整合的具體方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。 （ 2）、整體性原則：樹立科學(xué)的教育觀念，堅持把區(qū)域活動同各種教育活動有機(jī)結(jié)合在一起，每一個步驟都精心設(shè)計、實(shí)施，使之保持最優(yōu)的教育過程。 大班：娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。（ 2） .教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動時間和活動質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。③適合班級。⑦活動準(zhǔn)備。 區(qū)角游戲方案（教案）評分細(xì)則：①目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)，活動價值與教育價值并存。（ 5 分） 請各位教師認(rèn)真撰寫游戲方案（教案）， 5 月 20 日將游戲方案紙質(zhì)文本及電子稿上交中心幼兒園辦公室，幼兒園組織相關(guān)人員評選出優(yōu)秀游戲方案。（ 5分）②充分利用空間，因地制宜設(shè)置區(qū)域，區(qū)域布置別致、可操作性強(qiáng)，空間安排得于各類游戲活動的開展，有明顯標(biāo)志，利于教師對全體幼兒的觀察。（ 10 分） 教師組織指導(dǎo)（ 20 分）：①教師能隨時、全方位地觀察了解幼兒的表現(xiàn)，掌握動態(tài)，捕捉指導(dǎo)機(jī)會，選用適宜的指導(dǎo)方法策略。（ 10 分）②體現(xiàn)幼兒的主體性，幼兒能自主選擇參與自己感興趣的活動，正確使用各種材料，喜歡玩、愿意玩，形成個性化游戲氛圍，有鮮明的班級游戲特色。（ 10 分）③活動有觀察，并能作好記錄，工作細(xì)致實(shí)在。（ 5 分） 區(qū)域材料投放（ 20 分）：①活 動材料條例本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，具有較強(qiáng)的操作性、可變性，能考慮不同能力幼兒的操作水平。 （二）游戲組織（ 80 分）：組織游戲活動，時間 2030 分鐘。（ 5分）③設(shè)計科學(xué)、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。⑨活動規(guī)則。⑤參加人數(shù)。游戲方案基本框架如下：①設(shè)計意圖或背景。 進(jìn)區(qū)時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、入、離園活動等等。 （ 4）、實(shí)踐性原則：通過創(chuàng)設(shè)豐富發(fā)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認(rèn)識，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決，達(dá)到自我教育的能力，培養(yǎng)幼兒敢于標(biāo)新立異，增強(qiáng)自信，使幼兒得到最大限度的發(fā)展。 三、具體實(shí)施 幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容 區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。關(guān)注區(qū)域活動 中幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。（ 10分） 幼兒表現(xiàn)（ 30 分）：①積極參與游戲；（ 10 分）②樂于與同伴合作；（ 10 分）③主動分享游戲經(jīng)驗(yàn)。 （二）游戲組織（ 80 分）：組織游戲活動，時間 2030 分鐘。（ 5分）③設(shè)計科學(xué)、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。⑨活動規(guī)則。⑤參加人數(shù)。游戲方案基本框架如下：①設(shè)計意圖或背景。 活動形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強(qiáng)烈興趣和積極性。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。并及時記錄各項(xiàng)活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。 抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。 ，時間 30 分鐘左右，班級不限。我校校委會與黨支部決定將于 2021 年 5 月 23 日舉辦幼兒園與學(xué)前班教師第一屆組織幼兒《戶外活動、區(qū)域活動》比賽的通知印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。接力棒要交給對面的幼兒后 ,那個幼兒才能開始跑。 三、幼兒活動，教師觀察 看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。所以，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性， 認(rèn)真地、有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動，通過綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。 每周開展體育游戲 810 次。 練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。 每周開展體育游戲 1012次。 練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)