【正文】 文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。 抓好課題研究，深化教學(xué)改革。（ 2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 三、具體安排 二月份： 制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃； 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料； 教學(xué)檢查。 六月份： 觀看教學(xué)錄相； 認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)； 期末教學(xué)檢查； 期末教學(xué)質(zhì)量分析。 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。如聽評(píng)課活動(dòng)和主題教研活動(dòng)相結(jié)合，每位教師在上報(bào)組內(nèi)交流課的同時(shí)結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)制定適合的教研主題等。組織教師積極切磋教法、學(xué)法，積極上好交流課，新教師匯報(bào)課，有序開展評(píng)課交流活動(dòng)，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文并發(fā)表在校網(wǎng)上。每月進(jìn)行備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查及質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)總結(jié)、 反饋，同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 ,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 上課：嚴(yán)格按照課表上課，提前候課。課內(nèi)與課外作業(yè)、獨(dú)立與合作 作業(yè)、書面與實(shí)踐作業(yè)互相聯(lián)系，緊密結(jié)合。 四、具體安排 : 2 月份 新學(xué)期工作布置安排 制定教育教學(xué)工作計(jì)劃 確定班級(jí)幫困計(jì)劃，制定輔導(dǎo)措施、內(nèi)容等 教學(xué)常規(guī)檢查 3 月份 啟動(dòng)“雷鋒精神永駐我心中”主題教育活動(dòng) 安排好組內(nèi)交流課及教研課的相關(guān)工作 第一次月考，各科成績上傳網(wǎng)站 35 年級(jí)朗誦比賽 教學(xué)常規(guī)檢查 4 月份 加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育， 召開英雄故事會(huì) 12 年級(jí)口算比賽 教學(xué)常規(guī)檢查 期中檢測(cè)及質(zhì)量分析，各科成績上傳網(wǎng)站 家長會(huì)相關(guān)工作 5 月份 慶“六一”才藝展示主題活動(dòng) 第二次月考，各科成績上傳網(wǎng)站 教學(xué)常規(guī)檢查 6 月份 教學(xué)常規(guī)檢查 落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)工作 期末檢測(cè)及質(zhì)量分析，各科成績上傳網(wǎng)站 填寫學(xué)生成長報(bào)告冊(cè) 教師成長檔案完善與上傳 教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教育教學(xué)工作總結(jié)及資料匯總、歸檔 低段語文教研組 第五篇：小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組教師及時(shí)制定相關(guān)工作的計(jì)劃，是為了全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在期末上級(jí)調(diào)研考 試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思?？荚噰?yán)格。 十月份： 課題分工與設(shè)計(jì) 。 期中教學(xué)檢查。 。 組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng) 。 每月教學(xué)檢查。 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料 。 總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量 。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課 10 節(jié)以上，多反饋交流， 共同提高。 。開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。 語文教研組教師共 6 人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。其中，三年級(jí)的大作文（ 8次）要求教師全部批 閱，每篇都有激勵(lì)性的總批，二分之一以上習(xí)作要有針對(duì)性眉批。杜絕體罰和變相體罰。 備課：堅(jiān)持周前備課，必須根據(jù)教材內(nèi)容、課 程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和可能發(fā) 展水平，科學(xué)、合理地制定教學(xué)方案。 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，（預(yù)習(xí)課文、查字典、讀課外書、做讀書筆記等）努力糾正學(xué)生唱讀課文的不良習(xí)慣。 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，在同年級(jí)組教育資源共享的前提下，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，大膽實(shí)踐探索，不斷創(chuàng)新。如讀書系列活動(dòng)等。 二、工作目標(biāo)： 抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真落實(shí)“讀書與教育科研工程”，組織組內(nèi)教師本學(xué)期至少精讀一本教育或教育心理類書籍，寫一份讀書心得筆記。 四月份： 學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章； 組織寫字比賽活動(dòng)； 部分老師上研討課； 期中教學(xué)檢查。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。（四五年級(jí)組主持） 第三篇：小學(xué)語文教研組計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。讀書體會(huì)交流。讀書體會(huì)交流（二年級(jí)主持） 二 年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng) 十二月： 一年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)。三年級(jí)聽課評(píng)課。 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃上交，備課組長制定續(xù)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃上交，統(tǒng)一各年級(jí)作文量。 3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。 三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，催長骨干。 每位教師參加活動(dòng)要有與主題相關(guān)的準(zhǔn)備并積極參與活動(dòng)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次活動(dòng)的中心發(fā)言，每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于 8 節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于 12 節(jié)。每次活動(dòng)完畢有考核。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。作業(yè)設(shè)計(jì)中的機(jī)械操作部分要分層次，本學(xué) 期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。每月的活動(dòng)形式根據(jù)預(yù)設(shè)與生成展開相關(guān)的理論研讀、理清教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)、三課二反思、茶館式研討等 活動(dòng)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。 2021學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的主題思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。 高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載 ,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。 落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。 開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí) 活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。 四、重點(diǎn)工作及措施 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。 ：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。 三、工作目標(biāo) 教學(xué)成績：合格率 100%，優(yōu)秀 率 60%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。努力探索一條 “科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型