感人的四有教師演講稿事跡(文件)
【正文】 們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。 在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去 !”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。 當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?? 三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德， 是師魂！正如習(xí)主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變 。然而，這真的是教師的全部嗎 ?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。兩個(gè)孩子還有生命體征 ，而雄鷹已經(jīng)氣絕。 在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。 其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。還有很多很多 ，他們都在用行動(dòng)踐行四有 . 當(dāng)一個(gè)好老師不容易 ,雖只在教育行業(yè)工作兩年多 ,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課 。融進(jìn)的是師德，是師魂 !正如習(xí)主席在座談中所 言 :今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打 造這支中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力 的人。 二、做一名有創(chuàng) 造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。 三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。 。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。 我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心 ,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧 ! 我的演講到此結(jié)束 ,感謝大家聆聽(tīng) !篇五：四有教師演講稿 在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班 。有學(xué)高為師，德高為范的趙海亮老師，也有勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的文慶紅老師 。她說(shuō)：祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。這就是該校 29 歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的 3歲兒子也在地震中遇難 .摘下我的翅膀，送給你飛翔。 做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o 。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！篇四：做四有教師演講稿 做四有教師演講稿 四有教師演講稿： 在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎 ?我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣
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