【正文】 存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。個別幼兒沒 有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。 （ 2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。 總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。 萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。 熟悉五官及肢體，了解其 基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。 三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。 熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與 12 個同伴一起玩耍。 （四）科學 熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。 四、七種教育手法和具體辦法的落實 體育運動活動 積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管 2 鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。 三、作業(yè) 設置語言、藝術、科學、社會、康健學科，按照幼兒的年齡特點，路程經過過程、形象 、具體的教學手眼組織教學活動。同時對于 個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎上得到提高。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。十仲春份結合 冬天安插冬天的墻飾。 六、家長工作 路程經過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、 pc 等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。 進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現后即時處理。 三、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成 長幼兒的不雅察力。 家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。 ，不亂丟玩具。 四班級工作 1 在日常生活中，注意觀察，適時引導，以兒歌，故事，游戲等形式提醒，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。 5 注重對幼兒的個別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導幫助 6 我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，互相配合，統(tǒng)一要求，加強幼兒的一日生活 . 7 在工作與教學中不斷地反思，改進，耐心聽取多方面意見，提高教學質量。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。 ，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。 ，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。 。 (三 )創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。 (四 )搞好班級的特色活動。 。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。 ，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 (1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。 (4)重視幼 兒的心理健康教育。 (1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。 (七 )安全工作。 ，找出容易出漏洞的時間和場所。 、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。 。 ，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。由于初次入園，哭鬧情況比較多 ,對父母和祖輩依賴性較強。因為都是農村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。 喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。 自然協(xié)調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登 等動作。 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 自我保?。? 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。 。 會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。 懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。 學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣。 玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。 (二 )健康領域目標： 動作發(fā)展： 喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。 培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。 。帶班教師合理地分散照看幼兒，以 便發(fā)現問題及時制止和處理。 ，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。我們老師注意室內通風透氣，一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。 (5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。 (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。 (2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。 ，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。 (五 )創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境 “環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動。活動中老師要及時的發(fā)現幼兒的閃光點并給予鼓勵。 ，引導幼兒將在家中的有 趣的事情講給大家聽， ，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。在活動中強化規(guī)則的意識。 。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導。再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。隨時發(fā)現身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。他們來自不同的家庭，生活行為習 慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。 3 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園 以上的是我們對班級幼兒情況制定的學期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們健康快樂的成長。 3 將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自己的安全意識。 三保育方面 1 清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 一常規(guī)方面 ，玩室外大型玩具。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動 5．每一周舉行 12 次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。 五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。 三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員 心中有數，以免幼兒丟掉。發(fā)放家園接洽表，定期出 刊家長場地，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧平等的班級氛圍。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學角等，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。同時運用現代化教學手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、 pc 等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到最佳的教學成效。 不雅察 按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)