美麗的幼兒園-幼兒園中班美術教案(文件)
【正文】 ） 7．魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢？．還有什么好方法。 三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。 ？畫的時候要注意什么？ ？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。 。我們一起出去找找吧！ 評析：春天是萬物生發(fā)的，在最后激發(fā)孩子對春天的探索。 四、幼兒介紹自己的傘，并說說自己的裝飾方法。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。它們是什么樣子的？ 2 3 4 56 誰來試試？ 8．春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？．魔術師也想把它們變到雨傘上。 導入語：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么美麗的顏色？ 1．魔術師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？ 2．我們一起來看看這把傘的傘面吧 ! 3．它是怎么樣的？ 評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設計傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。 [目標預設 ] 1．知道春天的特點，并使用圖案、線條等裝飾傘面。當下，孩子的水墨經驗不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們覺得很美?！庇陚悖o孩子們的生活帶來了方便和快樂。 四．討論，制作小區(qū) 1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？ 2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？ 考取九大美院人數(shù)最多的學校 () 3．今天我們來制作小區(qū)，請小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作 出來最美麗 五．制作小區(qū) 1．請小組討論，如何
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