美麗的幼兒園-幼兒園中班美術(shù)教案(文件)
【正文】 ） 7．魔術(shù)師會(huì)怎樣把春雨變到傘面上呢？．還有什么好方法。 三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對(duì)稱的方式裝飾雨傘。 ？畫的時(shí)候要注意什么？ ？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。 。我們一起出去找找吧！ 評(píng)析：春天是萬(wàn)物生發(fā)的，在最后激發(fā)孩子對(duì)春天的探索。 四、幼兒介紹自己的傘，并說(shuō)說(shuō)自己的裝飾方法。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。它們是什么樣子的？ 2 3 4 56 誰(shuí)來(lái)試試？ 8．春天還有哪些花？你會(huì)畫一畫嗎？．魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。 導(dǎo)入語(yǔ)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么美麗的顏色？ 1．魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？ 2．我們一起來(lái)看看這把傘的傘面吧 ! 3．它是怎么樣的？ 評(píng)析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來(lái)裝飾傘面，為活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊。 [目標(biāo)預(yù)設(shè) ] 1．知道春天的特點(diǎn)，并使用圖案、線條等裝飾傘面。當(dāng)下，孩子的水墨經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡(jiǎn)單的圖案來(lái)繪畫紙傘。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們覺(jué)得很美?！庇陚?，給孩子們的生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)。 四．討論，制作小區(qū) 1．我們的高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？ 2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？ 考取九大美院人數(shù)最多的學(xué)校 () 3．今天我們來(lái)制作小區(qū)，請(qǐng)小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作 出來(lái)最美麗 五．制作小區(qū) 1．請(qǐng)小組討論，如何
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