美麗春天幼兒園大班藝術(shù)教案(文件)
【正文】 言表述 這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？ 圖 1：有山、有水、有樹。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。 活動延伸 ⑴在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事?；顒訙?zhǔn)備： 課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱“滴滴滴滴滴滴 —— 答”模仿汽車開動的聲音） 引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲（ 1）、播放一遍歌曲錄音 提問：“歌曲中提到了什么？”“唱出了春天的哪些變化？”（ 2）、幼兒交流自己的想法 （ 3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當(dāng)中集體或分組演唱歌曲。活動準(zhǔn)備 剪輯好的動畫片《小黃鼠狼的故事》；字卡（慌慌張張、奮不顧身、冤枉、委屈） 活動過程 一、欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》的第一部分 師：小朋友母雞大嬸生了一個(gè)又大又漂亮的蛋，可是它的蛋卻不見了，到底是怎么回事呢？我們一起來欣賞動畫片《小黃鼠狼的故事》吧。出示字卡豐富詞匯：慌慌張張。教師小結(jié)故事內(nèi)容：母雞大嬸的雞蛋被老鼠偷了，老鼠慌慌張張?zhí)优艿臅r(shí)候被小黃看見了，于是老鼠把偷蛋的事嫁禍給小黃鼠狼，正在大家去找小黃處理這事的時(shí)候，小黃正在奮不顧身地救小雞，結(jié)果又被大家冤枉，小黃覺得自己很委屈。（幼兒跟讀兩遍） 小黃有沒有被淹死？為什么？（沒有，因?yàn)樗麜斡荆┻@個(gè)問題你看要不要提我們一起來看看小黃是怎樣奮不顧身救小雞的（定格看小黃跳進(jìn)河里的畫面） 1小雞被救上來后雞大嬸卻說什么？為什么？（小黃想吃掉她的孩子 —— 小雞，小黃被冤枉） 1大家都在責(zé)備小黃，小黃卻轉(zhuǎn)身就走了，為什么 ？小結(jié)：小黃心里很不舒服、很難受，不被人理解，卻受到別人不應(yīng)該的指責(zé)，這種心情我們可以用“委屈”這個(gè)詞來形容。 ①雞大嬸下的雞蛋是怎么不見的？（老鼠） ②老鼠偷雞蛋的行為是什么行為？ ③老鼠做小偷，干 壞事后心情會怎樣？ 小結(jié)：老鼠心里很緊張，走路都走不穩(wěn)，左看看右看看害怕會被人發(fā)現(xiàn)。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。感受三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。 圖譜。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案：小籬笆 活動目標(biāo)： 通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀 —— 答”樂句。 ⑵根據(jù)自己的畫面編講故事： 要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動。 圖 2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。 ⑵沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。 ⑵指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。在音樂活動中孩子們學(xué)會經(jīng)驗(yàn)地遷移，合作與交流的技巧，對音樂的感受和多元的表達(dá)與的，這是極為的。內(nèi)容是對幼兒合作能力的培養(yǎng)，有的合作意識是才能把兩種不同的節(jié) 奏在同一里合唱。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會有失敗或，的，在經(jīng)歷了失敗 —— 嘗試 —— 的過程中幼兒的編唱經(jīng)驗(yàn)和愛春天的情感更了提升。小朋友腦子里想的歸納成簡短的一句話，并填進(jìn)固定的樂曲中，很會字多了，字少了的。思維的火花被激活了。 個(gè)環(huán)節(jié)：嘗試用說唱的，為歌曲春天替換歌詞 環(huán)節(jié)有兩個(gè)，是把歌曲中“春天天氣真好，花兒都開了中的花兒都開
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