幼兒園大班音樂韻律活動《拍胸舞》教案(文件)
【正文】 (5)幼兒隨樂游戲。 遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn)，換朋友進(jìn)行游戲。 戲劇游戲：毛毛蟲與大公雞。 第四篇：幼兒園大班音樂韻律活動《狐貍和雞 》教案 幼兒園大班音樂韻律活動《狐貍和雞》教案如需配套音樂請加扣扣：3125600466 故事： 一只孤單的小狐貍，想到森林里找朋友和他一起跳舞。小雞在原地做照鏡子打扮狀。 A 段：小狐貍和小雞一起跳起了舞蹈?；顒訙?zhǔn)備： 熟悉音樂、已經(jīng)學(xué)會小狐貍動作。一只孤單的小狐貍，想到森林里找朋友和他一起跳舞。 小狐貍遇到了什么事情?。浚ㄕ遗笥岩磺箅u、哭一一送了一句悄悄話一一跳舞）我現(xiàn)在就是一只孤單的小狐貍，楊老師就是那只美麗的雞，你們待會要仔細(xì)看，這只美麗的雞做了哪些事情哦。女孩子做那只漂亮的雞，男孩子做小狐貍。小雞把你們的鏡子捧好了。 在做轉(zhuǎn)圈動作時(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)動作，控制圓圈的大小。 活動過程： 一、教師逐一出示流程圖，引導(dǎo)幼兒回憶洗衣機(jī)洗衣服的過程，并嘗試創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 教師邊指圖邊做動作引導(dǎo)幼兒感受音樂。 教師用動作和語言提示幼兒，嘗試 游戲。 。 請一位教師扮演衣服進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒觀察：衣服都做了哪些動作？ 請部分幼兒做衣服，師生共同游戲。 教師指圖，引導(dǎo)全體幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做動作。（出示圖一） 衣服放進(jìn)去了，接下來要干什么呢？放了水以后，衣服會怎樣，請你來學(xué)一學(xué)。 幼兒事先已熟悉過音樂。 聽了這些好聽的話，心里怎么樣 ?？？等會回去我們也把好聽的話送給班上的其他小朋友，讓他們也高興高興，好嗎？ 第五篇：幼兒園大班音樂教育韻律活動 (洗衣機(jī) ) 中班韻律活動：有趣的洗衣機(jī) 活動目標(biāo)： 初步嘗試用動作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程，嘗試與同伴合作游戲。男孩子起來，到我這來。在跳舞的時(shí)候，你們就站起來和我一起跳 這次我們要真的來玩這個游戲了。再求求吧，還是不同意！最后小狐貍想到了一個好方法。 前幾天，我們聽著音樂一起學(xué)了做一只小狐貍，那小狐貍到底遇到了什么事情呢？我們一邊做動作、一邊聽黃老師講一講。 2．不受對方干擾，能在規(guī)定樂句做出相應(yīng)的動作。小雞做擺手，撅嘴狀。再求求吧，還是不同意！最后小狐貍想到了一個好方法。 三、友情提示 在游戲活動環(huán)節(jié)組織過程中，教師遵循團(tuán)體律動的傻瓜教學(xué)流程：放事一一動作一一音樂一一游戲（動作方位、游戲、交換舞伴等等），采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略，先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動作模型，在初步熟悉動作模型和音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索背對背扭屁股及面對面做鬼臉逗樂的動作空間方位，接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲，最后再加人大
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