【正文】 前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。 第二，各個環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。 第三，方法得當(dāng)，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 不足：通過這次活動，我深刻體會到新穎有效的教學(xué)活動手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對音樂的感受和理解能力。全世界有鼠類大約 480 種，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。 幼兒理解滑音的唱法，嘗試說唱的形式表演歌曲，大膽的運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲的和諧，幽默的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教學(xué) 的一個難點(diǎn)。 老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物 ,老鼠大隊前進(jìn) !播放音樂《小老鼠上燈臺》。 理解、熟悉歌詞 ⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化 ?為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹 ?┄┄ (讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn) ) ⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎 ?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧 !要求： 4 人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。 歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個往上翹，來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律 ，又能適時調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動逐步推向 **。這樣一來，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動就真正成為幼兒主動學(xué)習(xí)的過程了。 我的語言和動作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好?！耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開展了一系列的活動 來滿足幼兒的欲望。 活動目標(biāo)： ，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》 ，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表 現(xiàn)能力。 ，錄音機(jī)。 ，埋下伏筆。（音樂旋律起） ⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲 鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。 第二，各個環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。 第三，方法得當(dāng)，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 不足：通過這次活動，我深刻體會到新穎有效的教學(xué)活動手 段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對音樂的感受和理解能力。 在活動設(shè)計上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)?！敖逃齼?nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問題”等等。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大 ，機(jī)智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。 ,錄音機(jī) 文檔僅供參考 文檔僅供參考 活動過程 : 一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。鼠媽媽：“哎呀呀 ,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好??！” 二．學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》 初步感受旋律： ⑴鼠媽媽 :看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起） ⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！ ⑶鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。共同用歌聲檢查自己的畫。 活動準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。 提問：丁丁是怎樣介紹自己的？ 幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。 （ 2）熟悉歌詞。 在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。 活動延伸： 怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？ 文檔僅供參考 。 四、表演歌曲 鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。 三、學(xué)唱歌曲 教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。 （ 1）出示圖片，讓幼兒觀看。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。 學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。 理解、熟悉歌詞： ⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡 子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)） ⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求： 4 人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。 （另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。 活動準(zhǔn)備 : ,黑筆人手一支 。本次活動就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。 《綱要》中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。教師必須以開放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運(yùn)用方法。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒觼砦變?，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出“怪貓”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論、尋找，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)、需要。能抓住重點(diǎn)，分解難度，層層深入?；顒又形腋鶕?jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。 ⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱 三、結(jié)束部分 一聲貓叫 —— 鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧?。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結(jié)束） 教學(xué)反思： 第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。 ⑷鼠媽媽 ：乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧?。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來） ⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。 老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺》。 、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱