幼兒園大班音樂公開課教案《小黃鴨》及教學(xué)反思[5篇材料](文件)
【正文】 剛才小黃鴨陪我洗澡時會游、會叫、會吹許多泡泡，聽！它還會發(fā)出好聽的聲音呢。 第四篇：大班音樂律動《小黃鴨減肥》教案 一、活動目標(biāo)。 二、活動準(zhǔn)備。 （二）音樂感受： 師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法 師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？” 幼： 做運(yùn)動減肥 師： 做哪些運(yùn)動呢？ 我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運(yùn)動的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等） （三）學(xué)習(xí)律動《小黃鴨減肥》。 利用 PPT圖譜學(xué)習(xí)記憶律動中的動作。 師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有 5 個動作，每個動作做四遍。 學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 在 B 樂段中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組唱，讓歌唱的銜接更為自然和順暢。 ②初步學(xué)唱，熟悉旋律、記憶歌詞。） ［評析：以小黃鴨的本領(lǐng)為主線，學(xué)唱時加入了媒體的演繹，讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣。］ 三、分組演唱 （ 1）交代分組要求 師：小黃鴨邀請大家組成合唱隊(duì)一起去演出，你愿意嗎？觀眾要求小黃鴨合唱隊(duì)分三組來演唱，這可怎么分呢？（幼兒自由選擇參加的泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)來進(jìn)行分組唱） ［評析：讓幼兒參加到 “小黃鴨合唱隊(duì)”之中，利用可以站立的分組標(biāo)志，讓幼兒自由選擇想加入的隊(duì)伍，經(jīng)過師生共同的規(guī)則討論，得出了歌唱的規(guī)則： A 段由大家來歌唱， B 段分組唱。B 段歌曲的歌詞反復(fù)兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進(jìn)，第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。教師先通過反復(fù)傾聽音樂并模仿小鴨的動作讓幼兒熟悉旋律。 B段歌曲的歌詞以小黃鴨的本領(lǐng)為主，學(xué)唱時教師加入了媒體的演繹，讓幼兒能快速的理解和記憶 歌詞。在輕 松、自然地歌唱中，孩子快樂地掌握了歌唱的要領(lǐng)。 本文擴(kuò)展閱讀：合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮 ，可有伴奏或無伴奏。 教學(xué)反思： 這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力，整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學(xué)唱歌曲的積極性和主動性。就分組唱的形式來說，教師讓幼兒參加到“小黃鴨合唱隊(duì)”之中，利用可以站立的分組標(biāo)志，讓幼兒自由選擇想加入的隊(duì)伍，經(jīng)過師生共同的規(guī)則討論，得出了歌唱的規(guī)則： A 段由大家來歌唱， B 段分組唱，即游泳隊(duì)唱“它會游，嘩嘩”，歌唱隊(duì)唱“它會唱，嘎嘎”，泡泡隊(duì)唱“它會吹許多泡泡， Bo~bo～bo～ bo～”。最后通過邊唱邊表演的形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)，讓孩子們盡情、快樂地用自己喜歡的方式表達(dá)小黃鴨拍水、玩水、翹尾巴、潑水的動作，加強(qiáng)幼兒對附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。教師將活動環(huán)節(jié)設(shè)定為 AB 兩個樂段分開學(xué)習(xí)的方式。］ 創(chuàng)作感悟： 《小黃鴨》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段 體式歌曲。 看看總共有幾只鴨子了？ 6 只鴨子了，你們唱的太好聽了，它們都來了，它們是小黃鴨合唱隊(duì)，它們今天要去沙灘表演，請我們小朋友一起去沙灘表演，表演之前要排練一下哦。 ［評析：從聽辨、熟悉歌詞到有感情地演唱表現(xiàn)歌曲性質(zhì)，到根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)有趣的動作，從易到難、由淺入
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