幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思[范文模版](文件)
【正文】 心他人，萌發(fā)愛心。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 二、基本部分 （一）、教師講述故事一遍。并能主動幫助需要幫助的人，通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性，快來看看幼兒園大班社會活動《微笑》含反思教案吧。 活動目的： 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。 積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。 (2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。 小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。 教學(xué)反思： 在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。 本文擴(kuò)展閱讀：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。分析情況可以看出，幼 兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。 講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。 (4)請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。 (1)教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當(dāng)時的情況。 活動準(zhǔn)備： 4 個圖形娃娃的頭飾 課件：《各行各業(yè)圖片》各 種圖片若干 錄音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》 活動過程： 請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力 (1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。我在設(shè)計這個活動時，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活 動。 （出示課件，幼兒觀看） 圖片上的人們都怎么啦？（都在笑） 你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ兀? 師：微笑能使人快樂，現(xiàn)在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧！ 剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。 小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢？你們一定很想知道吧，那我們就來聽一個故事，聽完這個故事你就會知道了，故事的名字就叫叫微笑。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。”可是小蝸牛又為難了 :“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢 ?” 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 小蝸牛想啊想啊，想了一整個晚上，終于想出了一個好辦法。小鳥喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信??只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。小蝸牛就用自己的微笑把快樂傳遞給了我們。 二、活動準(zhǔn)備 :故事圖片，一封信，輕柔的音樂。 本文擴(kuò)展閱讀：在人與人之間，微笑是一個表達(dá)方式，表示愉悅 、歡樂、幸福，或樂趣。微笑能讓自己和別
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