幼兒園大班美術(shù)水生動物教案(文件)
【正文】 水圖片、污水一盆，水處理物 幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動過程： 一、談?wù)勊鷦游? 老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？ 啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物 豐富水生動物（觀看 PPT） 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征 介紹一些珍稀的水生動物如：中華鱘 二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動物 （一）出示“哭泣的魚” 為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論） 老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動 物 我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動物？ （幼兒討論，教師小結(jié)） ①不要掠殺、獵殺 ②不喂動物吃有毒、有害的食物 ③國家建立了保護(hù)區(qū) ④保護(hù)好動物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動物的朋友等 污 三、保護(hù)水資源 出示一幅污水與死魚的圖 問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？ 水生動物要在什么樣的水里生活？ 我們該怎樣保護(hù)水資源 演示污水變清水 四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境“水生動物” 幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物 將作品布置在墻面“水生動物” 活動反思： 活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。 二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感 從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了 幼兒要關(guān)心愛護(hù)動物，以及保護(hù)動物生活的環(huán)境。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。 嘗試運(yùn)用合適的語言辯論，初步學(xué)習(xí)辯證地看問題?；顒舆^程： 請幼兒聽故事，引發(fā)其興趣。辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？雙方陳述理由。審判到此為止，本案結(jié)束。 增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感 【活動準(zhǔn)備】 課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。 1）大熊貓圓圓的大腦袋。 5）給大熊貓進(jìn)行著色。 3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。 小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興 活動延伸 隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。 二、活動重難點(diǎn) 重點(diǎn) :用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？ 引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望 (1)師 :蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？ (2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。 教學(xué)反思 蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫
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