幼兒園大班教案《小池》及教學(xué)反思[合集](文件)
【正文】 流傳的經(jīng)典古詩《小池》 ,你們想不想聽聽詩人是怎么用詩句來描寫這幅畫面的呢？ 二、欣賞、理解古詩 ,感受古詩的意境美和語言美 . ,邊傾聽老師朗誦古詩 （ 1）古詩的名字叫什么？是誰寫的？ .（師范讀） (1)詩中描寫了哪些景物？它們都藏在哪些詩句里？（泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓） (2)理解詞語 ,詩句的意思 .（幼兒說出一句就結(jié)合畫面理解一句詩句的意思） 泉眼 :泉水的出口 . 惜 :愛惜 . 晴柔 :晴天里柔和的風(fēng)光 . 小荷 :指剛剛長出水面的嫩荷葉 . 尖尖角 :還沒有展開的嫩荷葉的尖端 . (3)完整欣賞古詩 . 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩 . （ 1）幼兒跟讀 . （ 2）集體朗讀 （ 3）指導(dǎo)朗讀 :一、二句（聲音要輕柔、甜美、速度稍慢）；三、四句（讀出欣喜的語氣） （ 4）隨著音樂課件 ,朗讀古詩 . 四、感受古詩的特點(diǎn) . . 同樣是小池的景色 ,我們開始的時候用了很長一段話描述畫面的內(nèi)容 ,看看詩人用了幾句話？共有幾個字？ :句子簡短 ,語言精煉 ,押韻 . 五、延伸繪畫活動 :我心中的小池 . 教學(xué)反思 在幼兒園大班出現(xiàn)了古詩教學(xué)活動 ,為了上好古詩教學(xué) ,同時結(jié)合季節(jié)特點(diǎn) ,我選擇了古詩《小池》 ,活動中我通過課件的圖畫 ,讓幼兒初步感受小池景色的美麗 ,古詩的意境美并讓幼兒用自己的話描述自己看到的景色 ,在幼兒充分用自己的語言表達(dá)著圖畫的意思時 ,教師話鋒一轉(zhuǎn) :古時候有個詩人叫楊萬里 ,也和你們一樣覺得這景色很美 ,陶醉在這初夏的美景中 ,于是寫下了千古流傳的經(jīng)典古詩《小池》 ,你們想不想聽聽詩人是怎么用詩句來描寫這幅畫面的呢？此時激發(fā)了幼兒的想聽古詩興趣 ,究竟詩人會怎樣用古詩來描寫這樣的畫面呢？和我們說的會有什么不同呢？于 是在教師巧妙設(shè)計的情景中 ,孩子們帶著這樣的想法 ,進(jìn)入了古詩教學(xué)活動中 . 在理解古詩內(nèi)容的時候 ,教師緊緊抓住詩中描寫的景物 :泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓 ,來引出相應(yīng)的詩句進(jìn)行學(xué)習(xí)和誦讀 ,并讓幼兒通過圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹陰與池水、小荷與蜻蜓之間的聯(lián)系 ,從而感受自然之間的和諧與美好 .為讓幼兒更好的感受古詩的意境美 ,對詩句中關(guān)鍵詞做了一定得理解 .理解的時候利用了幼兒在平時“詞語開花”的經(jīng)驗(yàn) ,對古詩中關(guān)鍵的詞語進(jìn)行拆字組詞的方法 ,這樣幼兒不僅很感興趣 ,也很容易的理解了字詞的意思 . 在進(jìn)行教學(xué)中 ,我也看到教學(xué)中的不足之 處 :如果在孩子們自由講述了畫面的內(nèi)容后 ,教師能及時把幼兒的發(fā)言進(jìn)行歸納 ,用散文的形式對畫面總結(jié)性描述 ,對于幼兒感受古詩的意境美會起到很大的幫助 .古代詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶 ,它具有句子簡短 ,語言簡練 ,意境優(yōu)美等特點(diǎn) ,在進(jìn)行古詩文教學(xué)時 ,增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識 ,加強(qiáng)幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力 ,這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強(qiáng)烈的熏陶作用 .教師的語言應(yīng)該更錘煉 ,做到語言簡練 .這次教學(xué)活動 ,教師是通過讓幼兒找出關(guān)鍵事物 ,并讓幼兒找一找這些景物分別都藏在哪些詩句里 ,來引出詩句 ,然后通過圖 文對照的方法理解古詩 ,感受意境 .如果換一種方式 ,在幼兒找出古詩中描寫的景物以后 ,馬上回到畫面中 ,通過畫面的理解再引出古詩進(jìn)行學(xué)習(xí) ,哪一種方式更有效 . 小百科：《小池》是宋朝詩人楊萬里創(chuàng)作的一首七言絕句。然而，在新課程的影響下，我選擇了放手，選擇讓學(xué)生自己去理解。以上教學(xué)片斷就是體現(xiàn)了學(xué)生對“歌聲”來源的不同理解，從不同的角度去思考，對于學(xué)生這些雖然有些偏離作者意圖，但又不無道理的思考，我沒有反對，也沒有提出自己的看法，而是積極的響應(yīng)，積極的予以肯定。 活動目標(biāo) 感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)英語。 活動準(zhǔn)備 （一）物質(zhì)準(zhǔn)備 （ 1）幼兒已經(jīng)學(xué)會的動物詞卡，以及本次課程要教授的新的動物的詞卡。 （ 5）青蛙（ frog），斑馬（ zebra），鹿（ deer），袋鼠（ kangaroo）的玩偶。 難點(diǎn)： ?0?2 幼兒能夠?qū)W會發(fā)音，對于音節(jié)較長的單詞（ kangaroo）的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一
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