幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《螞蟻大戰(zhàn)》及教學反思[合集](文件)
【正文】 和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱烈的掌聲表示歡迎。 課后，通過大家的點撥和自我反思，我覺得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進。 二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到情緒并非一成不變，但在今天的教學中出示不夠自然，處理得不夠得當?！边@個教學環(huán)節(jié)中如果畫一畫所用的紙張再變化一下形狀，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠優(yōu)美，不夠適合當時的情境。今天的課堂上還是有“死角”的。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。 活動目標： 通過多媒體幫助幼兒回憶螞蟻的外形特征。 活動準備： 課件、范畫兩幅、紙、勾線筆、油畫棒、螞蟻拼圖 活動過程： 一、播放課件：螞蟻王國。今天，我就帶你們一起去螞蟻王國看看。 拼圖添畫游戲：螞蟻。 中秋聯(lián)歡會要準備些什么物品 ?我們可以找好朋友商量商量，要是你是小螞蟻你想怎樣過節(jié)。我也有一個點子： (出示范畫一 )我是小螞蟻的話，我要帶個大大的月餅與同伴一起分享。 作品評價。 你們幫助了小螞蟻，他們很開心。 教學反思： 在這個活動中，我能結合時節(jié)、結合幼兒園課題，整合科學、語言、社會、數(shù)學、美術等領域，利用多媒體、游戲、討論互動、繪畫等多種形式開展活動。趙越的畫告訴我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是創(chuàng)造奇跡的 神筆。 本文擴展閱讀：蟻類為雜食類，有些種類捕食昆蟲，有些取食植物種子，有些種類取食蚜蟲及介殼蟲分泌的蜜露；也有專食菌類的。 培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。 聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們去瞧瞧， 哦，原來這里正舉行著舞會呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？ 小結：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會更加漂亮。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。 四、延伸： 讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。 ，學習用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的 海底世界。 【活動準備】 ：熟悉海底動植物、線描畫經(jīng)驗。 (指 導語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚? ) 翻開《情景創(chuàng)意美術》引導幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。圖案有大有小，線條有細有粗，作品才會好看。 四、欣賞評議 展示作品，鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。整節(jié)活動孩子興趣高漲，氣氛良好。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。海洋面積約 362,000,000 平方公里 (140,000,000 平方里 )，近地球表面積的71%。 五、教師小結 小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個人去保護，和爸爸媽媽去海邊旅游時千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復存在，保護環(huán)境，我們人人有責，從我們自身做起 ! 教學反思： 利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗。 (指導語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么 ?) 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。 (指導要點：引導幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料 ) 小結：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作，你們想試試嗎 ? 教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。 【活動過程】 一、情境導入 幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導活動。 ，養(yǎng)成良好習慣。 第五篇：幼兒園大班美術優(yōu)質課教案《海底世界》及教學反思 大班美術優(yōu)質課教案《海底世界》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能合理構圖，學習用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界，認識并初步了解海底世界中的常見生物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，知道環(huán)境問題與我們個人息息相關，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)質課《海底世界》含反思教案吧。 教學反思 根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。 推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。 原來是螞蟻小姐在哭，我們怎么幫你呢？ 只要你們用線條把我裝飾好就行
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