幼兒園大班體育游戲教案活動(dòng)《編花籃》及教學(xué)反思（最終定稿）(文件)
【正文】 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌： 編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃 。 【活動(dòng)延伸】 回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。他提到了京劇的臉譜，不同顏色圖案的臉譜就代表不同性格的人物。我向同學(xué)們介紹了這首作品背景并向大家簡(jiǎn)單介紹了豫劇的風(fēng)格以及唱腔特點(diǎn)。漸漸的，孩子們已經(jīng)基本掌握了演唱。直到 2021 年 3 月，河南版權(quán)局確認(rèn)歌曲《編花籃》屬于郭復(fù)善和鐘庭潤(rùn)的原創(chuàng)音樂(lè)作品。 努力完成游戲圈過(guò)程，克服困難，堅(jiān) 持到最后，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的愉悅。 音樂(lè)磁帶或 CD， CD機(jī)一臺(tái) 活動(dòng)過(guò)程： 隊(duì)列練習(xí)。 請(qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。 教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃。?? 音樂(lè)舞蹈： 師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔，這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個(gè)主要風(fēng)格特點(diǎn)。這時(shí)引入到這首歌曲的歌詞，讓孩子們?cè)陟o靜聆聽(tīng)歌曲的演唱中，了解了歌詞的內(nèi)含，其實(shí)是在歌唱牡丹花，這時(shí)適時(shí)的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》， 這樣的設(shè)計(jì)很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中，并在欣賞花的同時(shí)，聆聽(tīng)了本課的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，對(duì)歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛(ài)。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過(guò)來(lái)的，讓孩子更加了解了河南民歌的特點(diǎn)。 第 五篇：大班體育游戲編花籃活動(dòng)總結(jié) 大班體育游戲編花籃活動(dòng)總結(jié) 編花籃這個(gè)游戲，我小時(shí)侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會(huì)喜歡的。于是，我再次示范了玩法后，請(qǐng)幼兒六個(gè)人一組，以小組為單位，進(jìn)行編花籃游戲。 。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個(gè)方法，但玩起來(lái)還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒(méi)等編好花籃就倒下來(lái)了。我先請(qǐng)幼兒兩人為一組，自由探索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒(méi)有掌握其中的“竅門(mén)”：可能是衣服穿的太多了，前一個(gè)小朋友腳放好后，后一個(gè)小朋友的腳根本不能再?gòu)澫聛?lái)，游戲沒(méi)有成功。 本文擴(kuò)展閱讀：花籃是指裝花所用的籃子，或以籃為容器制作成的插花，是社交、禮儀場(chǎng)合最常用的花卉裝飾形式之一，用于開(kāi)業(yè)、致慶、迎賓、會(huì)議、生日、婚禮及喪葬等場(chǎng)合。這時(shí)就引出了河南人的方言特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)趣味化的動(dòng)畫(huà)片片斷《貓和老鼠》，讓孩子對(duì)河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么我們那通過(guò)用方言來(lái)跟節(jié)奏讀詞的方式，讓孩子們?cè)谑煜じ柙~的同時(shí)更感受到了說(shuō)方言的樂(lè)趣。所以最初設(shè)計(jì)本課時(shí)，我的想法就是要改變?cè)械慕虒W(xué)方式與原來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，我要換一個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，考慮到游戲是孩子們的最愛(ài)，所以我最終選擇了以游戲的方式來(lái)貫穿整節(jié)課。歌 曲以“編花籃”為題，借物抒情。 兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲。 兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。 探索用身體編花籃的方法。 增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。 小小的一首《編花籃》讓學(xué)生們感受到了中國(guó)民族音樂(lè)的
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