《泡泡飛呀飛》教案、作業(yè)、教學(xué)反思(文件)
【正文】 穎有趣的特點(diǎn)。 分組討論與制作 ：這位小朋友的泡泡做的很好，讓我們把贊揚(yáng)的掌聲送給他！孩子們，你們想不想自己動(dòng)手來做漂亮可愛的泡泡？生：想。 教師小結(jié) :今天同學(xué)們做出了這么多漂亮的泡泡，他們都承載著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，向蔚藍(lán)的天空飛去！同時(shí)我們又學(xué)會(huì)了利用生活中的一些可回收的廢棄物，把生活裝飾的這么美，你們的小手可真巧啊！現(xiàn)在就讓我們跟著這動(dòng)人的音樂，做一個(gè)美麗的泡泡自由的飛舞起來吧?。◣煄ьI(lǐng)學(xué)生跟音樂做泡泡體操） 第四篇：美術(shù)教學(xué)反思（一）泡泡飛呀飛 教學(xué)本課時(shí)我以泡泡槍射出泡泡導(dǎo)入，學(xué)生一開始就被我的舉動(dòng)吸引住了，對這節(jié)課充滿了學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)教學(xué)反思 （一）泡泡飛呀飛。 教學(xué)中我讓學(xué)生通過吹泡泡游戲，自己動(dòng)手玩，創(chuàng)造性的玩，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得相互欣賞和共同分享，從而提高學(xué)生的感知能力，獲得對泡泡的形 ,色等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。學(xué)生能大膽的去想象，畫出來的效果還不錯(cuò)。遺憾的是，因?yàn)闀r(shí)間的限制，有些學(xué)生的作品完成不了。 ３、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式較好地表現(xiàn)出想象中泡泡飛翔的情景。 師：老師也很喜歡泡泡，今天就請大家跟隨老師一起來讓美麗的泡泡飛起來吧！請大家翻開書第十課《泡泡飛呀飛》 板書課題：泡泡飛呀飛。 師：大膽想象一下，泡泡上面可能會(huì)出現(xiàn)什么？ 師：泡泡晶瑩透亮如同鏡子一樣，如果泡泡飛到花叢中會(huì)反映出花朵的樣子，飛到樹林里，那泡泡上會(huì)看見什么？飛到城市的上空呢？??還可以大膽想象飛到童話世界或者飛到太空會(huì)看到什么？ 生：會(huì)看見許多大樹、會(huì)看見白雪公主、會(huì)看見汽車、會(huì)看見機(jī)器人?? 師：如果你能夠和泡泡一起飛， 你希望怎樣飛呢？想飛到哪里去？你還希望帶上什么一起飛？ 師：同學(xué)們的想象力真豐富，等會(huì)兒把你想的大膽畫在畫中。 三、學(xué)生作業(yè)，教師隨堂輔導(dǎo)。我們一起來欣賞幾件作品。師生間交流互動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行示范，解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。 。教師在課尾拓展可采用另外的一些方式 來表現(xiàn)泡泡，讓學(xué)生自己在課后以喜愛的方式來再次創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題，擴(kuò)展思維空間。 教學(xué)反思 :吹泡泡是兒童非常喜愛的一種游戲，本課通過師 生談話達(dá)成共同愛好：吹泡泡，導(dǎo)入課題，并引導(dǎo)學(xué)生回憶泡泡的樣子，對比觀看視頻《泡泡秀》強(qiáng)烈地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，獲得對泡泡的形、色等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。 泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后； 構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗。（ 1） .老師示范 師：我們怎樣畫泡泡可以使畫面更加的美呢？看看老師是怎樣做的。師：大家答得很正確，但是泡泡大師能讓它變成一些有趣的形狀。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 第五篇：《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 泡泡飛呀飛 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 *表現(xiàn) 執(zhí)教：徐靚琦班級：一年三班 教學(xué)目標(biāo)： １，通過欣賞圖片和一段視頻《科學(xué)秀：讓泡泡飛》，讓學(xué)生體會(huì)到 不同于平時(shí)的各種形態(tài)泡泡的美麗，增長他們的見識(shí)。并鼓勵(lì)小組討論和合作創(chuàng)作。緊接著我 又啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象“你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？”等。游戲是兒童表達(dá)情感的一種方式。孩子們你們都明白了嗎？ ：現(xiàn)在讓我們利用自己帶來的不同材料，來制作自己喜歡的泡泡吧。 ：你想用什么方法做泡泡呢，生：氣球 ,塑料袋，圖釘。在教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去分析，漸漸的學(xué)生能夠留心的觀察老師每示范的一個(gè)動(dòng)作，并積極的思考了。） ！給自己鼓勵(lì)一下 1 泡泡是
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