大班美術(shù)活動會跳舞的樹(文件)
【正文】 幼兒欣賞作品，感受曲線表現(xiàn)的樹枝所產(chǎn)生的舞動的感覺。 【評析】 該活動重點是引導(dǎo)幼兒運用不同的曲線，通過想象表現(xiàn)出大樹跳舞的姿態(tài)，體驗不同曲線的質(zhì)感。 第五篇：大班美術(shù) —— 跳舞的人 大班美術(shù)活動 —— 跳舞的人 李星慧 一、活動思路： 我們班的小朋友都愛跳舞而且有優(yōu)美的舞姿，我們怎么樣能把自己優(yōu)美的舞姿留下來了？今天嘗試用另一種藝術(shù)形式來表現(xiàn)舞蹈的美。 三、活動準備： VCD 等欣賞材料 、紙等繪畫材料 ：《跳舞的人》 四、活動流程： ，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。 幼兒作畫，老師指導(dǎo)：（ 1）、鼓勵幼兒仔細觀察、大膽想象，表現(xiàn)各種漂亮的動作，有趣的姿勢，還可以兩人合作，互作模特。 。 幼兒相互欣賞作品并交流，教師進行適當點評。教師：他們在做什么？跳舞時的動作是什么樣的？誰來做一個跳舞的動作給大家看看 ？教師：做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化？跳舞時穿的衣服和平時穿的一樣嗎？可以怎么畫？跳舞時的心情怎么樣？心情好的時候會有什么樣的表情？ ，教師有引導(dǎo)。 。如教師可以問：“你感覺這棵樹在跳什么舞 ?是從哪里看出來的 ?”“螺旋線的枝條給你什么樣的感覺 ?”??在這些問題的引導(dǎo)下，幼兒會自主地根據(jù)自己畫面中所運用的線條來大膽想象。 ☆區(qū)角活動 美術(shù)區(qū)：提供各種造型的樹干底圖，幼兒運用一些長短不一的毛線進行變形，創(chuàng)造性地粘貼樹枝。 (1)通過教師 啟發(fā)式的問題，幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。 教師：你看到這棵樹有什么樣的感覺 ?它特別之處體現(xiàn)在哪里 ?螺旋的樹枝會讓你想到什么 ?你覺得這棵樹像在干什么 ?(2)幼兒表達并嘗試用身體動作表現(xiàn)樹枝。 黑色卡紙，水粉筆，水粉顏料 (黃色、橙色、金色 )。 在欣賞的基礎(chǔ)上，積累舞動的樹的姿態(tài)表象，并嘗試用自己的肢體表現(xiàn)這些舞動的樹的典型特征。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 幼兒操作活動： （
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