幼兒園小班美術優(yōu)質(zhì)課教案《我的媽媽》及教學反思[五篇范文](文件)
【正文】 馬，平聲。 第四篇：幼兒園小班美術教案《我的媽媽》及教學反思 小班美術教案《我的媽媽》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽，觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線 條繪畫媽媽的畫像，養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣，快來看看幼兒園小班美術《我的媽媽》含反思教案吧。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 難點：根據(jù)媽媽的特征進行接龍式的添畫。 重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫 (臉型、五官、發(fā)型 )進行作畫 (難點 ) 提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。 教學反思： 幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女 性一方的稱呼。稱母曰媽。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。 活動目標： 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。 活動過程： 一、玩玩具 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。 指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？ 二、游戲“照相”指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！ 三、洗照片 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣 教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷” 用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。活動中教師起到啟發(fā)、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。 。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。 四、作業(yè)評價 展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。 指導語： （ 1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。 體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。 幼兒園小班美術教案： 美麗的顏色 小班美術活動《美麗的顏色》 設計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又 簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。釋親》 :媽，母也。 媽 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。 提問：那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快 ?(重點 ) 小結：先畫出媽媽的臉型 (圓形、方形、三角等 )，在臉上進行五官的添畫 (單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等 )，然后畫上媽媽的發(fā)型 (卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線 ) 三、畫畫我的媽媽 過渡：剛剛那個方法畫得快不快 ?現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧 ! (認知準備 )幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。 通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。 在歷史長河中， 媽媽 這個詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強調(diào)的是 :媽媽 不是外來詞，人類的各種語言中， MAMA 的發(fā)音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第一個音節(jié)?！稄V雅 教學反思： 安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和
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