幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《捉兔》及教學(xué)反思（大全）(文件)
【正文】 跑飛了鷹，跑了兔 揮動(dòng)翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋濕布 右手?jǐn)傞_表示醋打翻，左手?jǐn)傞_表示布被打濕。 懂得遇到困難要多動(dòng)腦筋，想辦法解決。 (耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛 !) 二、揭示課題師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂園了，今天的故事就是 聰明的小兔板書課題：新授故事 聰明的小兔 初步感知 A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。 老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。 (1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。 (5)、大灰狼跑了。 但是有的小朋友會(huì)在第一遍講故事的時(shí)候，因?yàn)橹皼]有了解過獅子的一些內(nèi)容所以不太明白為什么會(huì)吃小兔子，是我之前的引導(dǎo)沒有做好，應(yīng)該在上這節(jié)課之前先讓小朋友們對一些小動(dòng)物做一些了解，這樣就不會(huì)發(fā)生小朋友不明白的地方了，其次就是我覺得應(yīng)該多準(zhǔn)備一些頭飾，最后讓小朋友自己講述的時(shí)候可以讓孩子自己發(fā)揮想象表演，的方式來講述故事可能會(huì)，讓小朋友記憶更加深刻。 本文擴(kuò)展閱讀：兔（ Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。 能創(chuàng)造性地表現(xiàn)花的不同造型動(dòng)作。 兔媽媽：“起床以后要刷牙、洗臉，做個(gè)干凈的寶寶。 欣賞 B 段音樂 1 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 提問：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？” 創(chuàng)編花的不同造型。 欣賞 A 段音樂 提問：“小兔在干什么？” 幼兒隨音樂表演。 (來源：屈老師教案網(wǎng) ) 屈老師 2 ?！? 教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨音樂完成游戲?！苯處熥⒁夥答伈糠钟變簞?chuàng)編的動(dòng)作，供全體幼兒模仿練習(xí)。 提問：“故事好聽嗎？故事里的小兔和誰捉迷藏”？ （三）分段欣賞 欣賞 A 段音樂 提問：“你覺得音樂里的小兔在干什么？” 引導(dǎo)幼兒回憶已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，提問：“小兔是怎樣跳的？” 在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)兔跳動(dòng)作，并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。 活動(dòng)準(zhǔn)備：兔媽媽和小兔胸飾。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。課后我也跟一些小朋友的家長做了交流，一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事，也達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，總的來說還是很成功的。 五、結(jié)束師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。 (3)、大灰狼掀翻了凳子。 四、鞏固故事內(nèi)容 A、看課件。 )師：喲，好大的蘿卜呀 ! 突然，誰來了 ?大灰狼的樣子看起來怎么樣 ? 出示詞卡 兇惡師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢 ? 聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的 ? 聰聰急中生智大聲喊什么 ? 師：小朋友們，大灰狼一聽，怎么啦 ?最后，是誰勝利了 ?你們說聰聰聰明嗎 ? 出示詞卡 聰明 大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣 ? 三、游戲 撥蘿卜 師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊 !我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是 撥蘿卜。 根據(jù)已
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