幼兒園大班語言優(yōu)質課教案《小熊請客》及教學反思（共五則）(文件)
【正文】 游戲場景。 反饋：這次游戲，流動表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。 課堂中興趣很重要，只有孩子有了興趣，他才會注意力集中，對這節(jié)課才會感興趣，從而課堂上好好聽講，因為二年級的孩子對單純的學知識不是很感興趣，所以我把故事貫穿整個教學環(huán)節(jié)，讓學生在愉快的氣氛中學知識，這也體 現(xiàn)了“在快樂中學數(shù)學，學快樂的數(shù)學”這一教學理念。并在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結并編制出 4 的乘法口 訣，用對子和小組交流討論自己的方法與問題，這樣不但可以鍛煉孩子思考能力，同時學生可以互相借鑒相互補充，根據(jù)自己的經(jīng)驗，獲得自己的學習模式。 但在本節(jié)課中還存在著一些不足：由于孩子小，在評價方面語言有些貧乏，個別學生參與的積極性不高，在今后的教學中我會不斷探索創(chuàng)新、積累經(jīng)驗，繼續(xù)努力鉆研教材，提高我的教水平和能力！ 本文擴展閱讀：請客，宴請客人的意思，在中國這樣的禮儀之幫更是一種普遍的社會現(xiàn)象，其實國人在乎的不全是宴席中美味，而是親朋好友在一起的熱鬧勁，可以說請客已經(jīng)成為我們的一種習俗。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。 （ 3）過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什么？ 小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。 (1)寶貝們，是誰來了呀？ （ 2）你們的本領真大，能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢？ （ 3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會 記錄。 樂意與同伴分享快樂。 導入語：今天老師給小朋友變個魔術，看，老師變出了兩只狐貍，小朋友會變嗎？我們一起讓小狐貍動起來吧！ （兩只小狐貍，樣子真神氣。） 這兩只小狐貍多可愛呀，可是有一只小狐貍就不是那么受歡迎了，到底是什么原因呢！請小朋友來聽個故事，故事的名字叫《小熊請客》。 （ 1）這是一只怎樣的狐貍？一天，它肚子餓得咕咕叫，我們一起來學學狐貍餓的時候什么樣 子？ （ 2）這時候小狐貍碰到了誰？小狐貍和小貓是怎么說的，我們一起來學學。 （ 6）小熊為好朋友準備了什么好吃的？小貓喜歡吃什么？它會怎么說？小狗喜歡吃什么？它會怎么說？小雞喜歡吃什么？它會怎么說？ （ 7）狐貍自己來到小熊家，它怎么說的？誰來學學？大家是怎么對付它的？ （ 8）大家為什么不喜歡狐貍？狐貍要想讓大家喜歡它，要怎么做？、小結：同伴之間應互相幫助，互相關愛，愛勞動的孩子大家才喜歡。 小朋友還想不想繼續(xù)表演？那我們一起去外面表演吧！隨音樂帶幼兒退場。 小朋友剛才演得真棒，想不想完整地把故事表演一下？ 指導幼兒表演故事。 （ 4）小狗也不帶狐貍去，這時候誰走過來了？小雞和狐貍是怎么說的，我們一起來學學。 借助幻燈片老師完整講述故事。要做好朋友，不能耍脾氣。 活動難點：引導幼兒用較連貫的語言講述故事中的對話。 第五篇：大班語言《小熊請客》 大班語言《小熊請客》活動設計 尚店鎮(zhèn)中心幼兒園 郭愛云 活動目標： 能用較連貫的語言講述故事中的對話。 三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！ 三、大家一起唱生日歌 播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌） 寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！ 哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！ 教學反思 這節(jié)課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。 播放課件：小猴出來了。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想） 播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。 活動準備： 課件 活動指導： 一、小熊要過生日 今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步 吧！ 提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測） 播放
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