幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《小小太空夢(mèng)》及教學(xué)反思（共5則）(文件)
【正文】 察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。 老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方 ?畫面上只畫了幾匹馬，沒(méi)有畫什么背景，但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到，馬是從一個(gè)很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來(lái)的。 。本來(lái)我是想通過(guò)放音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入本次活動(dòng)的，但是小朋友們很細(xì)心，看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆，他們都很好奇，問(wèn)我這些東 西是要來(lái)干嘛的，有的學(xué)畫畫的小朋友說(shuō)：“我知道，我上次用這個(gè)畫過(guò)臘梅，叫水墨畫。最后，向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過(guò)對(duì)馬的觀察，讓小朋友嘗試畫一下馬。 。該詞語(yǔ)在《移居》和《長(zhǎng)安客話還有地上的小草被馬撥動(dòng)了以后在輕輕的吹動(dòng)，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有 力感，淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。 老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動(dòng)作。 這幅畫的名字 叫《奔馬》你們想不想知道它是誰(shuí)畫的 ?出示徐悲鴻自畫像：這幅畫是由我國(guó)著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的，他畫過(guò)很多很多的畫，其中，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最有名的。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來(lái)了。 、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。 、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的欣賞能力。還有在用兩支筆粗細(xì)來(lái)畫的時(shí)候要先用粗筆畫好，然后再用細(xì)筆裝飾，這一點(diǎn)忘記提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。 四、作品展示，欣賞交流 ，那我們來(lái)看看大家的成果。 ，你會(huì)怎么來(lái)用粗細(xì)畫呢。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引出活動(dòng)主題 。 ，喜歡裝飾。 分享和展示作品 教師：說(shuō)說(shuō)你畫的鵝美在什么地方？ 第四篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《美人魚的鱗片》及教學(xué)反思 大班美術(shù)欣賞教案《美人魚的鱗片》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中 ，讓幼兒在繪畫鱗片的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的樂(lè)趣，能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來(lái)裝飾魚鱗，對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《美人魚的鱗片》含反思教案吧。 教師：誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現(xiàn)“曲項(xiàng)向天歌”？“紅掌撥清波”是真么樣子呢？ *教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣：這是多么美的一幅畫呀！潔白的鵝群游在碧綠的水面，水里倒映著它們美麗的影子，紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。他這樣處理給你帶 來(lái)什么樣的感覺(jué)？（畫家在布局上不僅把鵝群放在 了畫面的中央，醒目突出，與此同時(shí)還將鵝群排列成 S 型曲線，使畫面充滿了動(dòng)感，在鵝群的安排上做到了疏密有度，使畫面
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