大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《好朋友》及教學(xué)反思[全文5篇](文件)
【正文】 出右腳。 教幼兒學(xué)習(xí) 1728 小節(jié)動(dòng)作。 （ 4）教幼兒學(xué)習(xí)交換舞伴方法（男孩雙手叉腰站在圈上不動(dòng)，女孩用右手指著下一個(gè)舞伴，并向右走到新舞伴前面）。 教學(xué)反思： 用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。 （ 6）引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)完整地做 1728 小節(jié)動(dòng)作。 （ 2）教師帶領(lǐng)幼兒邊喊口 令（腰腰 肩肩 上上 扭一扭 頭頭肩肩 腰腰 扭一扭）邊做動(dòng)作。 （ 3）請(qǐng)幼兒站好雙圈，教師哼唱旋律，教幼兒完整做 116 小節(jié)動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 教師與幼兒共同完整欣賞歌曲《往牧場(chǎng)的小路》，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)旋律，感受歌曲歡快的情緒。 感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《朋友舞》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《朋友舞》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能 根據(jù)動(dòng)作順序規(guī)律快速記憶動(dòng)作，熟悉歌曲旋律，隨節(jié)奏節(jié)拍和舞伴協(xié)調(diào)走交替步，感受與同伴動(dòng)作一致跳集體舞的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)《朋友舞》含反思教案吧。效果很好。 不足： 進(jìn)行指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來(lái)帶讀。活動(dòng)中孩子們的積極性高，在老師的引導(dǎo)下能圍繞畫面的信息大膽想象，大膽舉手回答問(wèn)題。 出示大書，欣賞 領(lǐng)讀光碟 朗讀一遍，集體有感情跟著老師讀一遍。 (4)、第 89 頁(yè)觀看圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簜碾y過(guò)時(shí)好 朋友是怎樣安慰你的 ?你有困難時(shí)好朋友怎樣幫助你 ?教師整理句子。 (1)、第 1 頁(yè) 。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 教育目標(biāo) 。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不 分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課，但是在一年級(jí)的音樂(lè)課中還是要求孩子們做到“手之舞之，足之蹈之”。在學(xué)生的學(xué)唱環(huán)節(jié)上，不再采用以往的教師示范學(xué)生模仿的方法，而是讓學(xué)生試著跟著錄音一起演唱，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)唱能力，然而這樣的授課方式學(xué)生們還是普遍不能接受，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還達(dá)不到跟唱的能力，所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中，還是需要慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的滲入到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)椴捎昧诉@種跳躍式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的時(shí)候還是只能模仿演唱，不能獨(dú)立演唱。 新授課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我還是采用了原始的三聽三唱的方式進(jìn)行教學(xué)，但是又在此環(huán)節(jié)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新。 教學(xué)反思： 通過(guò)對(duì)一年級(jí)課程《好朋友》的授課來(lái)看，我的反思大致有一下幾點(diǎn)： 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 首先，從備課上，這節(jié)課的備課準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，無(wú)論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是從新授課的設(shè)計(jì)上都沒有特別 大的亮點(diǎn)，在教案的編寫上調(diào)理略顯清晰，但還是存在不合理的地方，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不是特別的自然，原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來(lái)的，最后卻弄得支離破碎，在上課的過(guò)程中也顯得很是吃力。 (四 )完整演唱歌曲，感受改編歌曲的快樂(lè)教師：好朋友會(huì)互幫互助，好朋友有了好東西會(huì)一起分享，這就是我們的好朋友，我們把這首好朋友歌一起來(lái)唱一唱吧 ! (五 )拓展經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的其它好習(xí)慣。 (3)完整學(xué)唱歌曲第一段。 (二 )欣賞故事，學(xué)唱歌曲第一 段。
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